Skripsi

Pengembangan modul kearsipan berbasis guided inquiry pada materi pengkodean dokumen dan indeks (studi pada siswa kelas X APK di SMK Cendika Bangsa Kepanjen Kabupaten Malang) / Bayu Aris Wijayanto

Abstrak
ABSTRAK Wijayanto Bayu Aris. 2015. PengembanganModulKearsipanBerbasis Guided Inquiry PadaMateriPengkodeanDokumendanIndeks (StudiPadaSiswaKelas X AdministrasiPerkantoran di SMK CendikaBangsaKepanjenKabupaten Malang). Skripsi.JurusanManajemen FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. HenyKusdiyanti S.Pd. M.M. (II)Drs. H. Mohammad Arief M.Si. Kata kunci modul guided inquiry pengkodeandokumendanindeks. Penelitianpengembanganinimenggunakanrancangan model 4-D yang diadaptasidariThiagarajan S. Semmel D.S Semmel M.I. melaluiempatlangkahpenelitian yaitutahapmendefinisikan merancang mengembangkan danmenyebarluaskan.Modul yang dikembangkandivalidasioleh 1 orang dosen program studiAdministrasiPerkantoranUniversitasNegeri Malang sebagai validator ahlimodul 2 orang guru matapelajaranKearsipan SMK CendikaBangsaKepanjenKabupaten Malang sebagai validator guru materi dan 10 orang siswakelas X AdministrasiPerkantoran SMK CendikaBangsaKepanjenKabupaten Malangsebagai validator siswa. Produk yang dikembangkanberupamodulKearsipanpadamateripengkodeandokumendanindeksdenganmenggunakan model guided inquiry yang dilengkapidenganBukuPegangan Guru. Kompetensidasar yang dikembangkanolehpenelitidalammoduliniadalahmenjelaskancarapengkodeandokumendanmempraktekkancarapengkodeandokumen. Sajiandananalisis data padapenelitianinimeliputiempataspek (1) aspekkelayakanisi (2) aspekkelayakanpenyajian (3) aspekkelayakanbahasa dan (4) aspekkelayakankegrafikandanditambahkanaspekkeefektifanpenggunaanmodulpadavalidasi guru materisekaligusvalidasi media padamodul. Berdasarkanpenilaiandari validator ahlimodul guru materi dan validator siswapadakelimaaspektersebutdanvalidasi media diperoleh rata-rata sebesar 80 9% yang berartimodulinitermasukkategorisangat valid danlayakdigunakan. Saran pemanfaatanpadapenelitianinidibagimenjadidua saran yaitusaran pemanfaatanbagisiswa agar mempelajarimaterimodulterlebihdahuludansiswaharusaktifuntukmenganalisissecaramandiri dan saran pemanfaatanpada guru agar mendalamiterlebihdahulumateridalammodulsebelummelakukan proses pembelajaran. Diseminasipadapengembanganmodul yang dilakukanpenelitimelaluiduacara (1) melaluitimMusyawarah Guru Mata PelajaranKearsipan dan(2) melaluijurnalpenelitiansehingga guru dariberbagaidaerahdapatmengaksespenelitianini. Pengembanganpenelitianlebihlanjutdalampenelitianiniadatigahal (1) pengembanganprodukhanyaterbataspadamateripengkodeandokumendanindeks (2) penelitiandanpengembangandisesuaikandenganKurikulum 2013 dan (3) penelitianlebihlanjutmengenaipenggunaanmodulhasilpengembangandidesainpadapenelitiantindakankelasdenganmenggunakanmodul yang berbasisguided inquiryuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.56077 WIJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 121 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03040/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. ARSIP DAN KEARSIPAN
2. ARCHIVAL MATERIAL - STUDY AND TEACHING - TEXTBOOKS

Pembimbing

1. Heny Kusdiyanti ; 2. Mohammad Arief

Lampiran Berkas