Skripsi

Hubungan konformitas kelompok dengan motivasi berprestasi pada siswa kelas X di SMAN 9 Malang / Oksa Kartika De Hambri

Abstrak
ABSTRAK De Hambri Oksa Kartika. 2015. Hubungan Konformitas Kelompok dengan Motivasi Berprestasi pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 9 Malang. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Widada M.Si (II) Dra. Elia Flurentin M.Pd. Kata Kunci Konformitas motivasi berprestasi siswa SMA Konformitas banyak terjadi pada masa remaja yaitu perilaku untuk menyesuaikan diri dengan kelompoknya agar mereka dapat diterima oleh kelompok. Remaja sering kali termotivasi oleh faktor eksternal yaitu lingkungan terutama temannya. Lingkungan pertemanan remaja seringkali ingin mengungguli prestasi-prestasi yang dicapai temannya yang lain. Untuk itu remaja harus pandai dalam memilih teman untuk kelompoknya jika teman yang dipilih dalam kelompoknya adalah teman yang memiliki prestasi maka remaja akan termotivasi untuk mengungguli temannya tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) konformitas pada siswa kelas X SMA Negeri 9 Malang (2) motivasi berprestasi pada siswa kelas X SMA Negeri 9 Malang dan (3) hubungan antara konformitas dengan motivasi berprestasi pada siswa kelas X di SMA Negeri 9 Malang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 9 Malang. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel 141 orang siswa. Instrumen penelitian menggunakan skala konformitas dan motivasi berprestasi. Skala konformitas sebanyak 50 item sedangkan skala motivasi berprestasi sebanyak 50 item. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan teknik korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sebanyak (66 67%) siswa kelas X SMA Negeri 9 Malang memiliki konformitas pada kategori sedang dan bentuk perubahan tingkah laku yang dominan ialah acceptance (2) sebanyak (60 28%) siswa memiliki motivasi berprestasi pada kategori tinggi dan sikap motivasi berprestasi yang menonjol ialah keuletan dalam belajar (3) korelasi antara konformitas dengan motivasi berprestasi sebesar 0.559 dan p 0.000 0.05 hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antar konformitas dan motivasi berprestasi. Berdasarkan pada hasil penelitian disarankan agar (1) pihak sekolah diharapkan dapat menetapkan kebijaksanaan-kebijaksanaan program di sekolah seperti melarang siswa membuat nama geng serta memberikan penghargaan bagi siswa yang berprestasi melakukan monitoring prestasi siswa (2) bagi konselor dapat memberikan layanan bimbingan kelompok mengenai pergaulan serta memberikan layanan informasi mengenai motivasi berprestasi (3) bagi siswa hendaknya dapat menentukan kapan harus bersikap conform dan kapan harus memegang teguh pendiriannya dan mempertahankan motivasi berprestasi yang sudah dimilikinya agar terus mendapatkan prestasi yang lebih baik lagi.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.264 HAM h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 93 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03056/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. PRESTASI BELAJAR
2. LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Widada ; 2. Elia Flurentin

Lampiran Berkas