Skripsi

Implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 6 Malang / Alfi Muffaidah

Abstrak
ABSTRAK Muffaidah Alfi. 2015. Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Malang. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Drs. Prih Hardinto M.Si. (II) Dr. Nasikh M.P M.Pd. Kata Kunci Implementasi Kurikulum 2013 Pembelajaran Ekonomi. Pada dasarnya kurikulum menempati posisi sentral dalam keseluruhan proses pendidikan. Kurikulum sebagai posisi sentral dalam pendidikan dapat dilihat dari posisi kurikulum dalam mewujudkan tujuan pendidikan. Dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang dicapai seharusnya dukungan dari berbagai aspek dan komponen pendidikan lainnya yang terdiri dari tenaga pendidik anak didik alat dan situasi pendidikan. Implementasi Kurikulum 2013 dapat ditinjau dari proses perencanaan proses kegiatan belajar mengajar dan Proses evaluasi atau penilaian. Dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 adanya perubahan mendasar dalam proses pembelajaran yaitu mengubah pandangan bahwa guru bukanlah kunci/ pusat keberhasilan proses belajar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendiskripsikan beberapa hal yang mencakup implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran ekonomi. Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif berupa paparan kutipan wawancara yang diperoleh dari hasil wawancara dengan semua guru ekonomi di SMA Negeri 6 Malang dan observasi proses pembelajaran. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian fenomenologis. Analisis data melalui proses reduksi data display data verivikasi data dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan pemahaman guru- guru ekonomi di SMA Negeri 6 Malang sudah baik namun belum bisa menjelaskan secara rinci apa tujuan dari kurikulum 2013. Implementasi Kurikulum 2013 pada pembelajaran ekonomi juga belum optimal. Dikarenakan para peserta didik belum terbiasa dengan penggunaan metode 5M. Karakteristik peserta didik yang apatis membuat metode diskusi didalam kelas tidak hidup dan belum mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Dengan berbagai kendala para guru tetap berusaha melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan metode 5M dengan baik dan berusaha untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dalam proses penilaian guru- guru ekonomi belum menggunakan teknik dan instrument penilaian Kurikulum 2013 tetapi sudah berusaha sebaik- baiknya dalam proses penilaian dan menghindari subjektifitas.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.0712 MUF i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 173 + [4] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03066/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. EKONOMI - KURIKULUM, 2013
2. ECONOMICS (SECONDARY) - CURRICULA, 2013

Pembimbing

1. Prih Hardinto ; 2. Nasikh

Lampiran Berkas