Skripsi

Pengembangan variasi latihan teknik dasar penjaga gawang dengan menggunakan media bantal (ban bantal) usia 14-18 tahun di SSB seluruh Kecamatan Pagak Kabupaten Malang / Jadhug Bangun Saputra

Abstrak
ABSTRAK Bangun Jadhug. 2014. Pengembangan Variasi Latihan Teknik Dasar Penjaga Gawang dengan menggunakan Media Bantal (Ban Mental) Usia 14-18 tahun di SSB seluruh Kecamatan Pagak Kabupaten Malang .Skripsi Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Eko Hariyanto M.Pd (II) Dr. Hariyoko M.Pd. Kata-kata kunci Latihan Penjaga Gawang Bantal (Ban Mental) Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada 26 Januari 2014 di Sekolah Sepakbola (SSB) SUMA jumlah atlet yang mengikuti latihan sepakbola sebanyak 20 atlet diperoleh data sebagai berikut 1) Di SSB SUMA belum ada pelatih khusus untuk melatih penjaga gawang latihan yang dilakukan oleh penjaga gawang mengikuti materi latihan seperti dribling passing control. 3) Di SSB SUMA sampai saat ini belum ada media bantu yang menunjang latihan khusus penjaga gawang. Dari masalah tersebut peneliti ingin mengembangkan variasi latihan teknik dasar penjaga gawang menggunakan media bantal (ban mental)di SSB. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan variasi latihan teknik dasar penjaga gawang dengan menggunakan media bantal (ban mental) agar latihan penjaga gawang lebih bervariasi di SSB SUMA.Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model yang dikembangkan oleh Borg Gall yaitu (1) Melakukan analisis kebutuhan (2) Mengembangkan produk awal (3) Validasi ahli. (4) ujicoba kelompok kecil (5) Revisi produk (6) ujicoba kelompok besar yang terdiri dari 15 subjek (7) revisi produk akhir (8) Revisiprodukakhiratau yang dilakukanberdasarkanhasilujilapangan (9) Produkakhir setelahsemualangkahdilaksanakan jadilahprodukakhirberupavariasiteknikdasarpenjagagawangmenggunakan media bantal (ban mental) usia 14-18 tahun di SSB seluruhKecamatanPagakKabupaten Malang (10) Ujiefektivitas menggunakanOne-Group Pretest-Posttest Design yaitu dengan melakukan pretest atau tes awal kemudiandiberiperlakuanselama 9 pertemuankemudian melakukan posttestatautesakhir. Dari evaluasi ahli kepelatihan mendapatkan hasil 89 58 % maka produk pengembangan ini baik sekali dan dapat digunakan sebagai media latihan. Dari evaluasiahlisepakboladidapathasil88 75% jadiprodukinibaiksekalidandapatdigunakansebagai media latihan darievaluasiahli media diperolehhasildari 39 butirsoal 6 menjawabsangattepatdan 32 menjawabtepatdan 1 menjawabkurangtepatberartidapatdisimpulkanbahwaprodukpengambanganinidapat di jadikansebagai media latihan.Dari ujicoba kelompok kecildiperoleh hasil 86 71% sehingga pengembanganini dapat di ujicobakan kelompok besar ujicobakelompok besar diperoleh hasil 88 47% sehingga produk pengembanganpenelitian ini dapat didunakan sebagai media. Setelah dilakukan penelitian produk ini memiliki kelebihan video pengembanganiniadalahdapat di salindenganmudah media inidapatdigunakansebagai media belajarmandiri video inidapatdiputarmenggunakankomputeratau laptop sehinggapenggunaannyatidakterbatasruangdanwaktu. Selainituprodukinimudahdilakukanolehsiswa SSB SUMA sertadapatmembantusiswadalamlatihanteknikdasarpenjagagawangmenggunakan media bantal (ban mental) danmemahamivisualisasigerakanteknikdasarpenjagagawang.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.3342607 SAP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 183 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03089/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PENJAGA GAWANG - MODEL LATIHAN
2. GOAL KEEPER - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Eko Hariyanto ; 2. Hariyoko

Lampiran Berkas