Skripsi

Visualisasi 3 dimensi sebagai media pembelajaran untuk program keahlian teknik komputer dan jaringan SMK Negeri 1 Blitar / Rezanda Rohman

Abstrak
ABSTRAK Rohman Rezanda. 2015. VisualisasiTigaDimensisebagai Media Pembelajaranuntuk ProgramKeahlianTeknikKomputerdanJaringanSekolahMenengahKejuruanNegeri 1 Blitar. Skripsi S1 PendidikanTeknikInformatika JurusanTeknikElektro FakultasTeknik UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. HarySuswanto M.T. Pembimbing (II) M. RodhiFaiz S.T. M.T. Kata kunci Visualisasi 3 Dimensi Media Pembelajaran TeknikKomputerdanJaringan Mata PelajaranKompetensiKejuruandenganStandarKompetensiMemperbaikiPeriperalmerupakankompetensi yang wajibdikuasaiolehsiswakarenakompetensiinimendukungkemampuansiswadalammenghadapituntutanduniakerjabaiksetelahsiswalulusmaupunketikasiswamelakukanpraktekkerjaindustri.Media pembelajaran yang adabelum optimal dankurangvariatifberdampakpadapemahamansiswamendalamidanmengingatmateri. Media yang adaseharusnyamendukungkegiatanpraktikumsiswa sehinggasiswalebihpahamuntukmendalamimateri yang disampaikansecaraprakteklangsung. Media pembelajaran yang variatifdenganmemanfaatkan audio berupapenjelasanmateri instruksikerjapraktik instruksidiskusipresentasidanvisualisasi 3 dimensi yang menggambarkanperalatanperbaikan peripheral memperbaikiperiperal yang rusakdenganprosedurdandilengkapidenganinteraksi 3 dimensipembelajaran yang meliputiprosedurpersiapanperbaikan spesifikasiperiperal dandiagnosakerusakandanpenyebabkerusakanperiperal yang dijalankanmelalui program tester flash. Dengandemikiansiswadapatmemahamidenganmendalamidanmengingatmaterisecara optimal sehinggakompetensi yang diharapkanmampudicapaisiswa. Pengembanganvisualisasi 3 dimensisebagai media pembelajarandilakukandenganmenggunakanmetodepengembangan ADDIE. Langkah-langkahpengembangannyaadalah (a) analisiskebutuhan media pembelajaran di sekolah (b) desain media pembelajaranvisualiasi 3 dimensi (c) pengembanganmedia pembelajaranvisualiasi 3 dimensidenganmenggunakan (1)software 3DS MAX 2011 (2) software Macromedia Director MX (3) Software Muvizu (4) Software Adobe Flash (5) Software adobe priemer (d) implementasimedia pembelajarandenganmenggunakansoftware tester adobe flash player dan (e) evaluasiproduk. Subyekanalisiskebutuhanpadapengembangan media pembelajaraniniadalahsiswakelas X Program KeahlianTeknikKomputerdanJaringan di SMK Negeri 1 Blitar. Berdasarkanhasilpenelitiandananalisis data hasilpengembangandanimplementasimakadidapatkanvaliditasdariahli media danmateridengan rata-rata 94 23%. Kemudiandarihasilujiskalakecildidapatkannilaivaliditassebesar 95 67% dandarihasilujiskalaluasdidapatkannilaivaliditassebesar 89 46%. Padaujiimplementasi hasilanalisis data angketmenunjukkanpersentasesebesar87 27% Sehinggadapatdisimpulkanvisualisasi 3 dimensi yang digunakansebagai media pembelajaranyang dikembangkansudahmemenuhikriteria valid danlayakdigunakandalam proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.68 ROH v

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 165 + [42] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03160/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. KOMPUTER - JARINGAN
2. COMPUTER - NETWORK

Pembimbing

1. Hary Suswanto ; 2. M. Rodhi Faiz

Lampiran Berkas