Skripsi

Pengembangan media tutorial praktik biologi berbasis information and communication technology untuk pembinaan kegiatan kelompok ilmiah remaja / Alaik Idzham Holid

Abstrak
ABSTRAK Holid Alaik Idzham. 2014. Pengembangan Media Tutorial Praktik Biologi Berbasis Information and Communication Technology untuk Pembinaan Kegiatan Kelompok Ilmiah Remaja. Skripsi Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Hj. Mimien Henie Irawati M.S. (II) Sofia Ery Rahayu S.Pd M.Si. Kata kunci media tutorial Information and Communication Technology Kelompok Ilmiah Remaja Saat ini peran teknologi sudah sangat besar dalam berbagai bidang termasuk dalam pendidikan. Melalui pemanfaatan kemajuan teknologi dan informasi pendidikan semakin maju dan berkembang. Meskipun demikian peran seorang guru dalam pendidikan tetaplah penting karena pendidikan merupakan suatu proses interaksi komunikasi dan informasi antara guru kepada siswa yang berisi informasi-informasi pendidikan yang memiliki unsur-unsur pendidik sebagai sumber informasi media sebagai sarana penyajian ide gagasan dan materi pendidikan serta siswa itu sendiri. Berbagai cara dilakukan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan di antaranya melalui pengembangan sistem pembelajaran. Hasilnya seperti trend yang terjadi bahwa pembelajaran mengarah pada pola active learning. Salah satu wujud dari active learning ini adalah metode belajar dengan membentuk kelompok belajar yang di sekolah biasa disebut dengan istilah kelompok ilmiah remaja (KIR). Permasalahan yang muncul dalam metode ini adalah kekurangan tenaga guru yang mampu menjadi pembimbing dalam kelompok belajar. Kekurangan ini disebabkan tuntutan yang dibebankan memang lebih besar dari guru biasa. Selain itu juga kurangnya informasi mengenai berbagai penelitian dan teknik melakukan penelitian juga menjadi alasan utamanya. Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi dikembangkanlah sebuah media melalui satu penelitian yang bertujuan untuk memudahkan pengajar atau pembimbing dalam mempelajari dan menyampaikan salah satu teknik penting dalam penelitian biologi. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian pengembangan produk pembelajaran. Pengembangan produk berdasarkan prosedur pengembangan Borg dan Gall (1989) yang terdiri 10 tahapan pengembangan. Namun pada penelitian ini dibatasi hingga tahap 5 yaitu sampai tahap pelaksanaan revisi terhadap produk utama. Validasi produk dilakukan oleh ahli media ahli materi ahli praktisi lapangan yang berjumlah 7 orang. Rerata presentase hasil akhir yang diberikan oleh ahli media sebesar 93 4% dengan predikat layak ahli materi sebesar 94% dengan predikat layak dan ahli praktisi lapangan sebesar 77 5% dengan predikat cukup layak . Hasil validasi yang telah dilakukan oleh para ahli dapat dikatakan secara umum bahwa produk ini sudah layak untuk digunakan. Dari hasil tersebut disarankan agar produk semakin disempurnakan dan dilakukan diseminasi lebih lanjut guna pemanfaatan produk yang lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.78 HOL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 71 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03166/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BIOLOGI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BIOLOGY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Mimien Henie Irawati ; 2. Sofia Ery Rahayu

Lampiran Berkas