Tesis

Penggunaan pendekatan RME berbantuan media kertas berpetak pada materi luas bangun datar untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas III SDN 2 Wonokromo Alian Kebumen / Makhmudin Jamil

Abstrak
ABSTRAK Jamil Makhmudin. 2015. Penggunaan Pendekatan RME Berbantuan Media Kertas Berpetak pada Materi Luas Bangun Datar untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 2 Wonokromo Alian Kebumen. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar. Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Subanji M.Si (II) Dr. M. Ramli M.A. Kata Kunci RME media kertas berpetak motivasi hasil belajar. Berdasarkan hasil observasi awal pada siswa kelas III SDN 2 Wonokromo ditemukan data tentang kesulitan siswa menyelesaikan soal cerita matematika. Hal ini dapat dilihat dari rendahnya hasil belajar siswa tentang coal cerita. Kondisi tersebut didukung proses pembelajaran di kelas masih monoton. Guru mengajar diawali dengan memberikan contoh lalu siswa mengerjakan tugas sehingga membuat siswa pasif dalam belajar. Selama proses pembelajaran siswa juga kurang konsentrasi serta suka main sendiri. Penggunaan media pembelajaran masih sangat kurang juga dianggap sebagai salah satu penyebab rendahnya hasil belajar matematika. Permasalahan ini diatasi dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengoptimalkan pengetahuan matematika yang telah dimiliki melalui pendekatan RME berbantuan media kertas berpetak. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan pendekatan RME berbantuan media kertas berpetak yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas III SDN 2 Wonokromo. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi serta refleksi. Proses PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan pelaksanaan siklus I dalam empat pertemuan dan siklus II dalam tiga pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Wonokromo Alian Kebumen dengan subyek penelitian 26 siswa kelas III tahun pelajaran 2014/2015. Pengumpulan data diperoleh dari rekap praktik pembelajaran observasi tes hasil belajar dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan RME berbantuan media kertas berpetak pada materi luas bangun datar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas III SDN 2 Wonokromo. Motivasi belajar siswa pada siklus I 77 18% masuk pada kriteria baik. Pada akhir siklus II motivasi belajar meningkat dengan rata-rata 85 25% dengan kriteria sangat baik. Sedangkan untuk hasil belajar siswa pada siklus I persentase keberhasilan 61 54% (16 siswa) kemudian pada akhir siklus II persentase hasil belajar meningkat 15 38 % menjadi 76 92% (20 siswa). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa terjadi karena penerapan pendekatan RME berbantuan media kertas berpetak. Saran-saran yang dapat peneliti kemukakan adalah berikan masalah yang sering ditemui siswa. Berikan pujian bahkan hadiah yang bermanfaat bagi siswa yang aktif dan berprestasi dalam belajar. Berikan teguran dan bimbingan bagi siswa yang kurang konsentrasi dalam pembelajaran. Selama proses penerapan langkah-langkah pendekatan RME guru memberikan bantuan seperlunya kepada siswa dalam menyelesaikan masalah agar siswa mampu mengembangkan kemampuannya. Siapkan media kertas berpetak dengan ukuran besar baik media konkret maupun berbantuan software yang mampu dilihat oleh siswa secara jelas agar penjelasan guru lebih mudah diterima oleh siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.76044 JAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 154 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02964/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. GEOMETRY (ELEMANTARY SCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Subanji ; 2. M. Ramli

Lampiran Berkas