Tesis

Pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap hasil belajar geografi SMA / Edwin Ardiansyah

Abstrak
ABSTRAK Ardiansyah E. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar Geografi SMA. Tesis Pendidikan Geografi Pascasarjana UM. Pembimbing (1) Prof. Dr. Ach. Fatchan M.P M.Pd. (II) Dr. Ach. Amirudin M.Pd. Kata Kunci Hasil Belajar Two Stay Two Stray. Two Stay Two Stray atau dua tinggal dua pergi suatu model pembelajaran yang berpusat pada siswa (student centered). Model pembelajaran Two Stay Two Stray merupakan model pembelajaran melalui penempatan siswa belajar dalam kelompok kecil yang memiliki tingkat kemampuan yang berbeda. Dalam menyelesaikan tugas kelompok setiap anggota saling bekerja sama dan membantu memahami suatu bahan pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar siswa. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu). Desain penelitian quasi experiment (eksperimen semu) ini adalah Nonequivalent control group design. Instrumen pengukuran kemampuan hasil belajar siswa menggunakan tes essay. Data dianalisis menggunakan t-test dengan bantuan program SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada materi potensi geografis Indonesia terhadap hasil belajar geografi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Babat ditunjukkan Hasil data p-level lebih kecil dari 0 05 (p

Informasi Detail

DDC

Rt 910.76 ARD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 163 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02972/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN
3. GEOGRAPHY - STUDY TEACHING

Pembimbing

1. H. Ach. Fatchan ; 2. Ach Amirudin

Lampiran Berkas