Skripsi

Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Karangmenggah Wonorejo Pasuruan / Alfitriatun Nurun Alfiah

Abstrak
ABSTRAK Alfiah AlfitriatunNurun. 2015. Penerapan Model Problem Based Learning untukMeningkatkanKeaktifanSiswadanHasilBelajarSiswaKelas V SDN KarangmenggahWonorejoPasuruan. Skripsi JurusanTeknologiPendidikan FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Anselmus J. E. Toenlioe M.Pd (2) Dr. AgusWedi M.Pd. Kata Kunci Problem Based Learning keaktifan danhasilbelajar Hasilobservasidalampembelajaran IPA di kelas V SDN Karangmenggahmasihmenekankanpadaaspekpengetahuandanpemahamanmateri. Guru lebihbanyakberceramahsertamemberikanlatihansoal-soalpadabukupaketMetodetersebut membuatsiswakurangaktifdalampembelajaransehinggadapatmempengaruhihasilbelajarsiswa. Atasdasarpermasalahantersebut penelitimenerapakan model Problem Based Learninguntukmeningkatkankeaktifansekaligushasilbelajarsiswa. Tujuandaripenelitianiniadalah (1) menerapan model Problem Based Learningdalam proses pembelajaranpadamatapelajaran IPA kelas V SDN Karangmenggah.(2) meningkatkankeaktifansiswadenganditerapkannya model Problem Based Learning padamatapelajaran IPA kelas V SDN Karangmenggah. (3) meningkatkanhasilbelajarsiswasetelahditerapkannya model Problem Based Learning padamatapelajaran IPA kelas V SDN Karangmenggah. PenelitianinidirancangdenganmenggunakanPenelitianTindakanKelas model Kemmisdan Mc. Teggart. Subjekdalampenelitianiniyaitusiswakelas V SDN KarangmenggahWonorejoPasuruan.Tahapdalampenelitianini (1) perencanan (2) pelaksanaan (3) pengamatandan (4) refleksi di setiapsiklusnya. Instrumenpenelitianiniberupa (1) pedomanwawancara (2) pedomanobservasi (2) soal-soaltes.Hasilpenelitinmenunjukkanpeningkatankeaktifandanpeningkatanhasilbelajarterbuktipadasiklus 1 denganpersentase (66 66%) meningkatmenjadi(94 87%) padasiklus 2. Penelitianinimenunjukkanbahwapenerapan model Problem Based Learning padamatapelajaran IPA dapatmeningkatkankeaktifandanhasilbelajarsiswakelas V SDN Karangmenggah. Saran yang dapatdiberikandaripenelitiadalah (1) guru dapatmemotivasisiswadenganmemberikanpenghargaanterhadapkinerjasiswa agar siswalebihantusiasmengikutipembelajaran. (2) guruperlumembiasakandiriuntukmenyajikanpembelajaran yang lebihmenyenangkansepertidenganmenerapkan model Problem Based Learning padamatapelajaran lain danmembiasakansiswanyauntuksenantiasapercayadiridenganhasilkerjanya.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 ALF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 178 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02995/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. NATURAL SCIENCE (ELEMENTARY SCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Anselmus J.E Toenlioe ; 2. Agus Wedi

Lampiran Berkas