Skripsi

Pengembangan bahan ajar praktikum pemograman visual berbasis desktop menggunakan strategi Training Within Industry (TWI) di SMK Negeri 4 Bojonegoro / Aulia Rahmah

Abstrak
ABSTRAK Rahmah Aulia.2014. Pengembangan Bahan Ajar Praktikum Pemrograman Visual Berbasis Desktop Menggunakan Strategi Training Within Industry(TWI) di SMK Negeri 4 Bojonegoro. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Wahyu Sakti Gunawan Irianto M.Kom. (2)Triyanna Widiyaningtyas S.T. M.T. Kata Kunci bahan ajar praktikum pemrograman visual berbasis desktop training within industry SMKNegeri 4 Bojonegoro merupakan salah satu sekolah yang akan menerapkan kurikulum 2013 mulai tahun ajaran 2014/2015.Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan di SMK Negeri 4 Bojonegoro dalam kurikulum KTSP yang diterapkan saat ini minat siswa dalam pembelajaran praktik kurang maksimal dikarenakan masih terbatasnya bahan ajar praktikum yang menarik dan inovatif.Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan ujicoba terbatas yang bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar praktikum pemrograman visual berbasis desktop menggunakan strategi Training Within Industry (TWI) yang mempunyai 5 tahapan pembelajaran dimulai dari proses persiapan peragaan peniruan praktik dan evaluasi. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan Sugiyono (2010) dengan 10 tahapan yang terdiri dari kajian potensi dan masalah pengumpulan data desain produk validasi desain revisi desain uji coba produk revisi produk uji coba pemakaian revisi produk dan produksi massal. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas XIprogram keahlian RPL SMK Negeri 4 Bojonegoro tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 55 orang. Pengumpulan data dalam penelitian dan pengembangan ini menggunakan data angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif yang teridiri dari dua tahapan yang pertama adalah menggunakan deskriptif kualitatif dan yang kedua menggunakan deskriptif kuantitatif. Dalam pengembangan bahan ajar ini dihasilkan perangkat pembelajaran berupa media pembelajaran berbasis Flash modul praktikum pegangan guru serta modul praktikum pegangan siswa. Hasil uji coba modul praktikum pegangan guru oleh guru mata pelajaran dinyatakan valid dengan persentase 77 5%. Hasil uji coba kelompok besar menunjukkan bahan ajar dinyatakan sangat valid dengan persentase 83 63% untuk modul praktikum pegangan siswa dan kategori sangat valid dengan persentase 84 33% untuk multimedia pembelajaran berbasis Flash.Dari hasil validasi dan uji coba bahan ajar dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan sudah layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas XI RPL SMK Negeri 4 Bojonegoro yang menempuh mata pelajaran praktikum Pemrograman Visual berbasis Desktop. Siswa tertarik dengan bahan ajar selama pembelajaran berlangsung dikarenakan modul praktikum yang menarik serta multimedia pembelajaran yang interaktif sehingga siswa tidak pasif selama proses pembelajaran praktikum berlangsung.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.3077 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 167 [9] lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03311/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. DEKTOP - BAHAN AJAR
2. DESKTOP - STUDY AND TEACHING - TEXTBOOKS

Pembimbing

1. Wahyu Sakti Gunawan Irianto ; 2. Triyana Widiyaningtyas

Lampiran Berkas