Skripsi

Penerapan pembelajaran model murder untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelasa V SDN Arjosari 3 Kecamatan Blimbing Kota Malang / Khusnul Khotimah

Abstrak
ABSTRAK Khotimah Khusnul.2014. Penerapan Model Pembelajaran MURDER UntukMeningktakanAktivitas Dan HasilBelajar IPSKelas VSDN Arjosari 3 KecamatanBlimbing Kota Malang.Skripsi.Jurusan KSDP FakultasIlmuPendidikan UniversitaNegeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Hj. Sri Sugiharti M.Pd. (II) Dra.Hj.Murtiningsih.M.Pd. Kata Kunci Pembelajaran MURDER AktivitasBelajar HasilBelajar IPS SD. Kenyataan yang adadilapanganmenunjukkanbahwakegiatanpembelajaranmemangkurangmelibatkansiswa.Kurangnyaketeribatansiswadalampembelajaranmenyebabkanpengembangankemampuansiswabaikdalamaspekkognitif afektif maupunpsikomotormenjaditerhambat.Berdasarkanhasilpengamatanawal yang dilakukanolehpeneliti diketahuibahwasiswakelas V berjumlah 29 orang tidakberkonsentrasidalmbelajar. Siswaterlihatbosansaatpembelajaranberlangsung siswamengobroldengansiswalain dantidakmerespondengansiswalain dantidakmeresponpertanyaandari guru yang mengakibatkanhasilbelajarsiswa semester 1 kurangmaksimal. Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanpenerapan model pembelajaranMURDER mendeskripsikanAktivitasbelajarsiswa danmendeskripsikanhasilbelajarsiswapadamatapelajaran IPS di kelas V SDN Arjosari 3 KecamatanBlimbing Kota Malang. Penelitianinimenggunakan model MURDER ((Mood Understand Recall Detect Elaborate Review). Rancanganpenelitian PTK (PenelitianTindakanKelas).Kegiatandimulaidaritahap (1) Merumuskanmasalah (2) Menyusuninstrumen (3) pengumpulan data (4) Mengklasifikasi data (6) Menganalisisdan(7) Menarikkesimpulan. HasilpenelitianinimenunjukkanPenerapan model MURDER padapembelajaran IPS kelas V di SDN Arjosari 3 Kota Malang telahdilaksanakandenganbaikdantepat.Baik guru maupunsiswatelahmelaksanakan model MURDER inimulaidarisiklus I sampaisiklus II. Terbuktidarihasilobservasi aktivitas guru dansiswa yang mengalamipeningkatanpadatiappertemuan.Penerapan model MURDER padapembelajaran IPS kelas V di SDN Arjosari 3 Kota Malang dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Hal inidibuktikandenganadanyaperolehan rata-rata hasilbelajarsiswadanketuntasanbelajarklasikal yang meningkathinggalebihdari 70%. Berdasarkanhasiltersebutdiperolehkesimpulanmateri yang adasudahsesuaidengankurikulum 2013 keterpaduanmatapelajaran rata-rata sudahmenggabungkanlebihdaritigamatapelajaran. HarapanPeneliti guru diharapkandapatmenciptakanvariasipembelajaran sehinggasiswaantusiasdalammengikutipelajaran guru dapatmenggunakanpembelajaran MURDER padamateripokok yang lainuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswapadapembelajaran IPS.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 KHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 126 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03235/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
3. SOCIAL SCIENCES (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. Sri Sugiarti ; 2. Hj. Murtiningsih

Lampiran Berkas