Tesis

Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar geografi siswa SMA / Bejo Apriyanto

Abstrak
ABSTRAK Apriyanto Bejo. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa SMA. Tesis Program Studi Pendidikan Geografi Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembim-bing (I) Prof. Sumarmi M.Pd. (II) Dr. Budijanto M.Sos. Kata Kunci Model Problem Based Learning Hasil Belajar Geografi. Model Problem Based Learning merupakan model pembelajaran inovatif yang memberikan kondisi belajar aktif dan berpusat kepada siswa. Pembelajaran ini menggunakan masalah pada dunia nyata di sekitar siswa. Selain menggunakan masalah nyata pembelajaran juga melibatkan siswa dalam investigasi pemecahan masalah dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkontruksi pengetahuan mereka sendiri. Orientasi masalah sebagai acuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian menjelaskan untuk menjelaskan pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar geografi. Rancangan penelitian berupa eksperimen semu dengan design non equivalent control group design. Subjek penelitian dipilih berdasarkan nilai Ujian Tengah Semester ganjil (UTS) yang memiliki rata-rata yang sama (homogen). Kelas kontrol menggunakan model ceramah dan penugasan sedangkan kelas eksperimen menggunakan model Problem Based Learning. Instrumen tes kemampuan hasil belajar berupa soal esai sejumlah 5 butir soal. Pengumpulan data dengan tes dan observasi. Data gainscore dianalisis dengan menggunakan Uji Independent Sample T-Test dengan bantuan komputer program SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar. Gain score pembelajaran yang menggunakan model Problem Based Learning lebih tinggi daripada konvensional. Nilai rata-rata gainscore kelas eksperimen sebesar 35 17 dan kontrol sebesa 24 83. Hasil analisis Uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai p-level 0.000 lebih kecil dari 0.05 (p

Informasi Detail

DDC

Rt 910.76 APR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Geografi, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 173 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03221/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. GEOGRAPHY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sumarmi ; 2. Budijanto

Lampiran Berkas