Skripsi

Pemanfaatan bentuk geometri ceria dalam meningkatkan kecerdasan matematis pada Kelompok B TK PKK Setya Putra Bokor Tumpang / Ulfa Khutamul Laili

Abstrak
ABSTRAK Laili Ulfa Khutamul. 2015. Pemanfaatan Bentuk Geometri Ceria Dalam Meningkatkan Kecerdasan Matematis Pada Tk Pkk Setya Putra Bokor Tumpang Kelompok B. skripsi program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Usep Kustiawan M.Sn. (II) Suryadi S.Sn. Kata Kunci kecerdasan matematis kegiatan geometri ceria. Berdasarkan penelitian pada observasi awal ditemukan fakta bahwa kegiatan pembelajaran kemampuan matematis anak pada kelompok B TK PKK SETYA PUTRA Bokor Tumpang Malang ditemukan anak belum mampu menjumlah angka dengan baik disamping itu anak juga kurang antusias dalam pembelajarannya. Pada saat menghitung anak kurang dapat menghitung dengan baik. Kegiatan geometri ceria merupakan salah satu solusi untuk mengatasi masalh tersebut agar kemampuan matematis anak dapat berkembang dengan baik. Penelitian ini dilaksanakan untuk menerapkan kegiatan menyusun balok geometri sesuai urutan dan menghitung kemudian hasilnya menempel menggunakan macam-macam potongan geometri sesuai perintah kegiatan ini dimaksudkan untuk mengetahui peningkatan kemampuan matematis pada anakkelompok B TK PKK SETYA PUTRA Bokor Tumpang Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik pbservasi wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data berupa lembar penilaian lembar wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini anak kelompok B TK PKK SETYA PUTRA Bokor Tumpang Kabupaten Malang terdiri dari 31 siswa. Hasil penelitian penerapan kegiatan geometri ceria dilakukan dengan 2 siklus siklus I dilaksanakan 2 pertemuan sedangkan siklus ke II dilakukan sekali pertemuan. Hasil analisis data kemampuan matematis anak mengalami peningkatan persentase rata-rata anak pada siklus I mencapai 64% kemudian pada siklus II persentase keberhasilan anak naik mencapai 82%. Berdasarkan data tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan geometri ceria dapat meningkatkan kecerdasan matematis anak kelompok B TKK PKK SETYA PUTRA Bokor Tumpang Kabupaten Malang. Oleh karena itu disarankan kepada guru untuk menerapkan kegiatan geometri ceria ppada saat pembelajaran matematika karena kegiatan geometri ceria dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang dengan meningkatnya kemampuan matematis anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.76 LAI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 96 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03236/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. MATEMATIKA (TAMAN KANAK-KANAK) - PEMBELAJARAN
2. MATHEMATICS (KKINDEGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. Suryadi

Lampiran Berkas