Tesis

Pengembangan multimedia interaktif dalam pembelajaran tematik subtema Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan kelas IV SD / Maharani Putri Kumalasani

Abstrak
ABSTRAK Kumalasani Maharani Putri 2015. Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Tematik Subtema Keanekaragaman Hewan Dan Tumbuhan Kelas IV SD. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Punaji Setyosari M.Ed. M.Pd (2) Dr. Alif Mudiono M.Pd. Kata Kunci Multimedia Interaktif Pembelajaran Tematik Multimedia Interaktif merupakan perpaduan dari beberapa media seperti teks audio animasi dan video yang disajikan secara interaktif untuk menyampaikan suatu pesan kepada pengguna dalam membantu memahami pesan yang disampaikan. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas IV dan hasil observasi di SDN Merjosari 2 Malang telah ditemukan fakta bahwa pelaksanaan pembelajaran tematik kurang terlaksana dengan semestinya siswa lambat dalam mengerjakan kegiatan yang ada di buku siswa siswa membutuhkan media yang dapat membuat siswa senang belajar. Siswa membutuhkan media yang dapat menggantikan materi yang ditampilkan secara konkret. Disamping itu siswa senang dengan sesuatu yang berhubungan dengan komputer. Salah satu alternatif untuk menyelesaikan masalah tersebut yaitu dengan mengembangkan multimedia interaktif yang dapat mengemas materi dan kegiatan menjadi menarik agar dapat membuat siswa senang belajar aktif cepat memahami materi dan menjadikan suasana pembelajaran lebih kondusif dan menyenangkan. Multimedia interaktif yang dikembangkan yaitu multimedia interaktif untuk siswa kelas IV SD yang dikemas dalam bentuk CD (Compact Disk) yang didalamnya terdapat materi tematik dan dilengkapi dengan petunjuk penggunaan untuk guru dan siswa yang mempunyai tingkat kevalidan secara teoritik kepraktisan dalam pelaksanaannya dalam pembelajaran keefektifan untuk mencapai tujuan dan kemenarikan dalam membuat siswa senang belajar. Model penelitian yang digunakan untuk mengembnagkan multimedia interaktif ini menggunakan model dari Lee and Owens yang memiliki lima tahap yaitu (1) analisis kebutuhan (2) desain produk (3) pengembangan (4) implementasi dan (5) evaluasi. Hasil kelayakan produk dari tingkat kevalidan diperoleh hasil sangat valid secara teoritik sangat praktis dilaksanakan oleh guru dan siswa sangat menarik digunakan dalam pembelajaran dan sangat efektif untuk mencapai tujuan pemebelajaran. Saran bagi pengembang untuk penelitian pengembang selanjutnya dapat dibuat dalam bentuk 3D diujicobakan ke beberapa sekolah dan dibuat untuk materi tematik atau mata pelajaran lainnya yang sesuai untuk dikemas dalam multimedia interaktif.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.13 KUM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 239 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03485/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. SEKOLAH DASAR - PEMBELAJARAN TEMATIK
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY ANAD TEACHING -TEMATIC

Pembimbing

1. H. Punadji Setyosari ; 2. Alif Mudiono

Lampiran Berkas