Tesis

Penerapan metode penemuan terbimbing untuk meningkatkan penalaran matematika siswa kelas X SMK Kesehatan Al-Yasini Pasuruan / Ani Afifah

Abstrak
ABSTRAK Afifah Ani. 2015. PenerapanMetodePenemuanTerbimbinguntukMeningkatkanPenalaranMatematikaSiswaKelas X SMK Kesehatan Al-YasiniPasuruan.Tesis.JurusanPendidikanMatematika PascasarjanaUniversitasNegeri Malang Pembimbing (I) Dr. I NengahParta S.Pd M.Si (II) Drs. Tjang Daniel C M.Si Ph.D. Kata Kunci penemuan terbimbing penalaran matematika Matematikamerupakansalahsatumatapelajaran di sekolah yang memegangperananpenting.Perananmatematikadiantaranyadigunakanuntukmengikutitesmasukperguruantinggibaiksaintekmaupunsosialhumaniora.Penalaranmerupakanproses mental siswauntukmemahamisuatupernyataandarisejumlahfaktadanketerkaitannyadalampenyelesaiansoal-soalmatematika. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pembelajaran dengan metode penemuan terbimbing yang dapat meningkatkan penalaran matematika siswa kelas X SMK Kesehatan Al-Yasini Pasuruan. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2014-2015. Prosedur penelitian ini mengacu pada model PTK Kurt Lewin yang terdiri dari identifikasi masalah perencanaan (planning) Pelaksanaan (Action) dan observasi (Observation) serta Refleksi (Reflection). Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data berasal dari hasil pengerjaan LKS kuis tes akhir siklus lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan penalaran matematika siswa. Hal ini ditunjukkan dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa berada pada kategori baik. Selain itu hasil kuis dan tes akhir juga menjadi pertimbangan keberhasilan dalam penelitian ini. Hasilkuispadasiklus I secaraklasikalmencapai 73 91% dantesakhirsiklus I mencapai 65 21%. Sedangkanpadasiklus II hasil kuis secara klasikal mencapai 85%dantes akhir siklus II mencapai 80%. Hal ini berarti bahwa penelitian yang dilaksanakan dikatakan berhasil sesuai dengan kriteria keberhasilan yang ditetapkan.

Informasi Detail

DDC

Rt 510.712 AFI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2015.

Deskripsi Fisik

xvi, 230 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03542/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. MATEMATIKA - ODEL PEMBELAJARAN
2. MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Nengah Parta ; 2. Tjang Daniel Tjhandra

Lampiran Berkas