Skripsi

Pengembangan trainer serial peripheral interface pada mikrokontroler untuk matakuliah mikroprosesor lanjut pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang / Anggoro Dwi Nur Rohman

Abstrak
ABSTRAK Rohman Anggoro Dwi Nur. 2014. Pengembangan Trainer Serial Peripheral Interface pada Mikrokontroler untuk Matakuliah Mikroprosesor Lanjut pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang Skripsi S1 Pendidikan Teknik Elektro Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Drs. Suwasono M.T. (2) Dyah Lestari S.T. M.eng. Kata Kunci Trainer Serial Peripheral Interface Mikroprosesor Lanjut Matakuliah Mikroprosesor Lanjut adalah matakuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang pada keahlian elektronika. Materi perkuliahan mikroprosesor lanjut adalah membahas fitur fitur pada mikrokontroler. SPI (Serial Peripheral Interface) adalah salah satu fitur komunikasi data pada mikrokontroler yang digunakan untuk berkomunikasi dengan piranti sensor atau komunikasi pada mikrokontroler. Dari wawancara dosen pengajar matakuliah materi SPI belum diajarkan secara keseluruhan baru pada tahap mengenal kaki kaki mikrokontroler yang digunakan untuk SPI serta menggunakan SPI untuk mengisi program ke dalam mikrokontroler. Beberapa interview secara personal pada mahasiswa yang telah menempuh matakuliah Mikroprosesor Lanjut menunjukkan bahwa mahasiswa belum berpengalaman dalam menggunakannya. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk (1) merancang trainer SPI pada mikrokontroler yang dilengkapi dengan modul ajar jobsheet dan buku manual untuk pembelajaran Mikroprosesor lanjut (2) merealisasikan trainer SPI pada mikrokontroler yang dilengkapi dengan modul ajar jobsheet dan buku manual untuk pembelajaran Mikroprosesor lanjut (3) menguji kelayakan tentang trainer SPI pada mikrokontroler yang dilengkap dengan modul ajar jobsheet dan buku manual untuk digunakan sebagai media pembelajaran matakuliah Mikroprosesor Lanjut Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Model pengembangan penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Langkah-langkahnya antara lain (1) pendefinisian (2) Perencanaan (3) pengembangan dan (4) Penyebarluasan. Pengumpulan data pada penelitian ini dibagi menjadi 3 klompok berdasarkan responden yaitu ahli media ahli materi dan mahasiswa. Hasil uji coba produk yang dilakukann pada 3 (tiga) kelompok responden diperoleh hasil sebagai berikut (1) ahli media menyatakan produk layak untuk digunakan dengan presentase 90 01% (valid) (2) ahli materi menyatakan produk layak untuk digunakan dengan presentase 96 43% (valid) dan (3) mahasiwa menyatakan layak dengan prosentase 89 82% (valid) dan pada kelompok kecil 81 92% (valid). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan media pembelajaran sudah memenuhi kriteria valid dan layak untuk digunakan.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.1607 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2015.

Deskripsi Fisik

xvii,109 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03499/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. MIKROPROSESOR - PEMBELAJARAN
2. MICROPROCESSORS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suwasono ; 2. Dyah Lestari

Lampiran Berkas