Tesis

Keterampilan proses sains dan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran IPA berorientasi outdoor learning siswa kelas VII SMP Islam Almaarif 02 Singosari / Lilik Kurniawati

Abstrak
ABSTRAK Kurniawati Lilik. 2015. KeterampilanProsesSains dan KemampuanPemecahanMasalah pada Pembelajaran IPA BerorientasiOutdoorLearningSiswaKelas VII SMP Islam Almaarif 02 Singosari. Tesis ProgramStudiPendidikanDasarKonsentrasi IPA Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. ArifHidayat M.Si(II) Dr. LiaYuliati M Pd. Kata kunci keterampilanprosessains kemampuanpemecahanmasalah outdoorlearning. PembelajaranIPAsebaiknyatidakhanyamementingkanhasiltetapi juga prosesbelajar terutamaproseskognitif dan psikomotoriksiswadalammenguasaisuatumateri. Melaluipenerapanpembelajaran IPA berorientasioutdoorlearningdapatdikembangkanketerampilanprosessains dan kemampuanpemecahanmasalahsiswa. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuibagaimanaketerampilanprosessains yang dikembangkan kemampuanpemecahanmasalah danresponsiswapada pembelajaran IPA berorientasioutdoorlearning. Penelitianinimenggunakanmixed method dengandesainembedded experimental model. Pemilihansampelmenggunakanmetodepurposive sampling yaitu24 siswakelasVII SMP Islam Almaarif 02 Singosari.Instrumen yang digunakanterdiriatas instrument perlakuanberupaRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) danLembarKerjaSiswa (LKS) instrument pengukuranberupalembarobservasiketerlaksanaanpembelajaran lembarangketresponsiswa lembarpedomanwawancara lembarobservasiketerampilan proses sains catatanlapangan kuisdan instrument teskemampuanpemecahanmasalah. Secaraumumpenelitianinidilakukandalam 4 tahapan yaitupretest intervensipembelajaran IPA berorientasioutdoorlearning posttest danwawancarasertapemberianangket.Data dianalisissecarakualitatifdankuantitatif.Analisis data kualitatifdengancaramereduksidata pengkodean daninterpretasi data yang berkaitandenganketerampilan proses sains yang diterapkan kemampuanpemecahanmasalahdanresponsiswaterhadappembelajaran IPA. Analisis data kuantitatifhasilpretestdanposttestuntukpeningkatankemampuanpemecahanmasalahmenggunakanrumus gain yang dinormalisasi (N-gain). Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwa 1) Keterampilan proses sains yang dikembangkanpadasetiaptahapanterdiridarimelakukanpengamatan merumuskanpertanyaan merumuskanhipotesis melakukaneksperimen membuat data mengelompokkandanmenganalisisdata merumuskankesimpulan mengkomunikasikan sertamengaplikasikankonsepdanmembuatprediksi nilai rata-rata tertinggisebesar 92.7terdapatpadaaspekmelakukaneksperimen 2) Kemampuanpemecahanmasalahsiswapadapembelajaran IPA berorientasioutdoor learningmengalamipeningkatan dan3) ResponsiswapadapembelajaranIPA berorientasioutdoor learningsangatpositif.

Informasi Detail

DDC

Rt 507 KUR k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar Konsentrasi Pendidikan IPA, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 200 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03669/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. SAINS - PEMBELAJARAN
2. NATURAL SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Arif Hidayat ; 2. Lia Yuliati

Lampiran Berkas