Tesis

Pengembangan multimedia interaktif pembelajaran IPS tema Pahlawanku kelas IV SDN Krebet 01 Bululawang Kab. Malang / Fitri Rohdiyah Guntarto Wati

Abstrak
ABSTRAK Wati FitriRohdiyahGuntarto. 2015. Pengembangan Multimedia InteraktifPembelajaran IPS TemaPahlawankuKelas IV SDN Krebet 01 KecamatanBululawangKabupaten Malang.Tesis.JurusanPendidikanDasar PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr.Hariyono M.Pd. (II) Dr. Sunaryanto M.Pd Kata kunci Multimedia Interaktif Pahlawanku Pembelajaran IPS Berdasarkanhasilobservasidanwawancara di SDN Krebet 01 Bululawang ditemukanbahwapembelajaran yang dilakukanmenggunakanmetodeceramah penugasansertatanyajawab. Selainitu media yang digunakanadalahgambar diam. Hal inimenunjukkanbahwapemanfaatankemajuan (IPTEK) dalam proses belajarmengajarmasihkurang. Temapahlawankumerupakanmateri yang memerlukancontohuntukmempelajarinyadanmelibatkansiswasecaralangsungdalampenemuankonsep.Tujuanpenelitianpengembanganadalahmenghasilkanproduk multimedia interaktifpembelajaran IPS kelasempat bukupetunjukpenggunaanuntuk guru dansiswasertauntukmengetahuitingkatkeefektifan keefisienandankemenarikan multimedia interaktifpadapembelajaran IPS. Penelitianpengembanganmenggunakan model ASSURE inidiadopsidariSharon E Smaldino yang terdiridarianalisiskarakteristiksiswa menentukantujuanpembelajaran metode media danbahan ajar memanfaatkanbahan ajar melibatkansiswadalamkegiatanbelajarmengajar evaluasidanrevisi. Data yang dikumpulkanberupavalidasiahli observasisertaangketsiswa.Ujicobadilakukandua kali pertemuanyaitupadatanggal 23 April 2015 dan 25 April 2015.Subjekpenelitianiniadalahsiswakelasempat SDN Krebet 01 Bululawang. Pengembangan multimedia interaktifdivalidasioleh 3 ahliyaituahli media materidanbahasa.Hasilvalidasi media memilikikriteriacukupbaik ahlimaterimemilikikriteriasangatbaik danahlibahasamemilikikriteriasangatbaik.Hasilpenelitianterhadap guru padatingkatkeefektifanmemilikikriteriasangatefektif tingkatkeefisienanmemilikikriteriasangatefisien dantingkatkemenarikanmemilikikriteriasangatmenarik.Hasilpenelitianterhadapsiswapadatingkatkeefektifanmemilikikriteriasangatefektif tingkatkeefisienanmemilikikriteriasangatefisien dantingkatkemenarikanmemilikikriteriasangatmenarik. Pengembangan multimedia interaktifinidapatdigunakandalampembelajarandisekolahkhususnya di kelasempat tetapialangkahbaiknya guru jugadapatmenambahkahataumenggunakan media lain padasaatpembelajaran. Temuan lain padasaatujicobayaituadanyakerjasamaantarasiswa yang harmonis salingmembantudalamkegiatanbelajardanmembuatsiswalebihbersemangatbelajardibandingkansebelumsiswamenggunakan multimediasehinggadapatdikatakanbahwapengembangan multimedia interaktifinidapatdipakaisebagaipelengkapuntukmenunjangpembelajaran di dalamkelaskhususnyapadapembelajaran IPS temapahlawanku.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.83044 WAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 205 hlm. : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03687/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. sOCIAL SCIENCES - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. Hariyono ; 2. Sunaryanto

Lampiran Berkas