Skripsi

Studi tentang penerapan kurikulum 2013 (K13) pada mata pelajaran Dasar Desain tingkat X Program Keahlian Tata Busana di SMK Negeri 3 Malang / Mega Margaret Ernawati

Abstrak
ABSTRAK Ernawati Mega Margaret 2015. Studi Penerapan Kurikulum 2013(K13)Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Tingkat X Program Keahlian Tata Busana di SMK Negeri 3 Malang. Skripsi Jurusan Teknologi Industri Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Endang Prahastuti M.Pd (II) Nurul Hidayati S.Pd M.Sn. Kata Kunci Kurikulum 2013 (K13) Penerapan Dasar Desain Studi pendahuluan yang peneliti lakukan dalam wawancara kepada guru dasar desain menunjukkan bahwa dari pengalaman implementasi K13 dalam pembelajaran keahlian tata busana yang dilaksanakan guru telah mampu memberi bekal yang baik untuk kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran. Akan tetapi dalam hasil observasi pelaksanaan pembelajaran guru belum sepenuhnya menerapkan tahap-tahap pembelajran sesuai yang telah direncanakan dalam RPP. Untuk itu peneliti ingin meneliti penerapan kurikulum 2013 (K13) pada mata pelajaran dasar desain. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan data menggunakan metode observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tiga tahap yaitu mereduksi data penyajian data serta penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan meningkatkan ketekunan serta triangulasi. Berdasarkan temuan penelitian dilapangan bahwa RPP yang disusun guru sudah mengkaji pada silabus dari pemerintah secara umum pelaksanaan pembelajaran dasar desain tidak selalu sama dengan perencanaan yang terdapat pada RPP yang disusun guru pada pelaksanaan pembelajaran guru belum mengaitkan antara KI-1dan KI-2 dengan KI-3 dan KI-4 didalam proses pembelajaran guru terlalu menggunakan budaya klasik dimana guru cenderung lebih banyak menerangkan pembelajaran sehingga siswa kurang aktif tidak adanya kebijakan khusus secara tertulis dari kepala sekolah kebijakan yang dibuat oleh kepala sekolah adalah kebijakan lisan yang menyatakan bahwa guru harus menerapkan kurikulum 2013 dalam setiap pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini (1) Perencanaan pembelajaran dasar desain program keahlian tata busana di SMKN 3 Malang dalam perencanaan RPP sesuai dengan standar kompetensi lulusan (SKL) kompetensi Inti (KI) dan kompetnsi dasar (KD) dan silabus yang ditetapkan oleh pemerintah (2) Pelaksanaan pembelajaran dasar desain program keahlian tata busana di SMKN 3 Malang secara umum telah mengacu pada RPP meskipun dalam proses pembelajaran tidak semua kegiatan pembelajaran selalu sesuai dengan kegiatan yang dirancang guru dalam RPP dan (3) Evaluasi menggunakan penilaian otentik dengan menggunakan instrumen berupa tes dan non-test yang dikembangkan dengan menggunakan pendekatan Tes Acuan Patokan (TAP). Saran dari penelitian ini (1) Bagi SMK Negeri 3 Malang Mengikutkan para guru dalam kegiatan pelatihan workshop dan sejenisnya yang berkaitan dengan penerapan kurikulum 2013 (2) Bagi Guru Diharapkan dapat menyampaikan pembelajaran kepada peserta didik sesuai dengan standar pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan Kurikulum 2013. dan (3) Bagi diharapkan peneliti berikutnya dapat meneliti tentang presepsi peserta didik terhadap penerapan kurikulum 2013 yang dilaksanakan guru di SMK se-kota Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 646.40071 ERN s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi. Tata Busana, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 182 hlm. : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03707/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. TATA BUSANA - MODEL PEMBELAJARAN
2. CLOTHING AND DRESS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Endang Prahastuti ; 2. Nurul Hidayati

Lampiran Berkas