Skripsi

Penggunaan media pembelajaran untuk materi pergelaran tari di SMA Negeri 8 Malang / Nisa Etiska Sholihah

Abstrak
ABSTRAK Sholihah Nisa Etiska. 2015. Penggunaan Media Pembelajaran Seni Tari untuk Materi Pergelaran Tari Di SMA Negeri 8 Malang. Skripsi Jurusan Seni Dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Tjijtik Sriwardhani M.Pd (II) Hartono S.Sn M.Sn. Kata Kunci Media Pembelajaran Pergelaran Tari SMA. Salah satu sekolah yang menerapkan seni tari sebagai mata pelajaran dengan menggunakan kurikulum 2013 adalah SMA Negeri 8 Malang. Berdasarkan observasi SMA Negeri 8 Malang selalu mengikuti berbagai perlombaan tari dan mendapatkan kejuaraan. Salah satu faktor pendukung dalam pengembangan mata pelajaran seni tari adalah fasilitas pembelajaran seperti studio tari yang kedap suara yang tidak dimiliki oleh sekolah lain serta media pembelajaran berbasis IT . Dari latar belakang tersebut peneliti akan meneliti bagaimana penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran seni tari di SMA Negeri 8 Malang dari guru merencanaan penggunaan media pembelajaran melaksanakan penggunaan media pembelajaran dan evaluasi penggunaan media pembelajaran di SMA Negeri 8 Malang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media dalam pembelajaran seni tari yang terdiri dari perencanaan media pembelajaran pelaksanaan media pembelajaran serta evaluasi media pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data dari guru seni tari peserta didik dan dokumentasi sekolah. Pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis data model Sugiyono dengan tahap reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan terkait dengan penggunaan media pembelajaran di SMA Negeri 8 Malang. Sedangkan validitas data menggunakan trianggulasi metode. Hasil penelitian adalah pertama Perencanaan media pembelajaran terdapat dalam RPP yang meliputi berbagai jenis media meliputi DVD Player internet dan studio tari yang disesuaikan dengan kebutuhan materi pergelaran tari. Media pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan materi pergelaran tari menggunakan LCD dan sound system yang bersifat klasikal agar jelas dalam menyampaikan materi dan contoh. Namun ditemukan kesalahan pada perencanaan media pembelajaran yakni studio tari sebagai media pembelajaran seharusnya masuk sebagai sarana dan prasarana karena tidak dapat menyampaikan pesan. Kedua pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan telah mencakup 5M. Proporsi media dalam 5M yakni siswa mengamati video tari melalui media DVD atau internet menanya yakni siswa menanyakan pada guru unsur-unsur dalam tari yang diamati pada media tersebut mengeksplorasi yakni siswa mencari gerak dalam tarian yang diamati mengasosiasi yakni siswa membandingkan gerak satu dengan yang lain mengomunikasikan yakni mempresentasikan hasil merangkai gerak dengan menggunakan media DVD Player untuk iringan musik. Namun ditemukan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran TIK melalui jaringan internet sehingga pembelajaran hanya bersifat tatap muka. Ketiga Evaluasi dilakukan dengan cara melihat hasil belajar siswa melalui penggunaan media yang dipakai untuk mengetahui keefektifan media yang digunakan berdasarkan tujuan pembelajarannya. Saran dalam penelitian ini adalah pemahaman penggunaan dan pemanfaatan media pembelajaran oleh guru mata pelajaran seni tari untuk lebih ditingkatkan lagi sehingga pembelajaran menjadi menjadi optimal dan hasil belajar yang diinginkan tercapai

Informasi Detail

DDC

Rs 793.3078 SHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 169 hlm. : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03739/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. TARI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. DANCING - STUDY TEACHING

Pembimbing

1. Tjijtik Sriwardhani ; 2. Hartono

Lampiran Berkas