Skripsi

Pengembangan trainer sensor pada mata pelajaran. Sensor dan Aktuator kelas XI Jurusan Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 2 Singosari / Bibin Budi Rudiyanto

Abstrak
ABSTRAK Bibin Budi Rudiyanto. 2015. Pengembangan Trainer Sensor Pada Mata Pelajaran Sensor Dan AktuatorKelas XI JurusanTeknikElektronikaIndustriDi SMK Negeri 2 Singosari. Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro JurusanTeknikElektro FakultasTeknik UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1)Dr.Ir.H.SyaadPatmanthara M.Pd. (2) Dyah Lestari S.T. M.Eng. Kata Kunci Pengembangan Trainer Sensor Sensor dan Aktuator Jurusan Teknik Elektronika Industri. Sensor merupakansalahsatubahasanmateridarimatapelajaranSensor dan Aktuator yang diajarkanpadasiswaJurusan Teknik Elektronika Industri. Namunpadakenyataannyaberdasarkanhasilobservasidanwawancara yang telahdilakukan Di SMK Negeri 2 Singosari proses pembelajaranpraktikum Sensor danAktuatormasihsebatasmenggunakanproject boarddansimulasisehinggatidaksemuakompetensi yang tertulis di silabusterlaksanadenganbaikdansiswamerasakesulitandalammengoperasikansensor sepertimengetahuipolaritas fungsidanprinsipkerja sensor padasaatpraktikumSensor danAktuator karenatidakadanyatrainermaupunkelengkapanjobsheetpembelajaranpraktikumSensor danAktuator.Sehinggadalamsegiefektifitaswaktumasihkurangdanbelumterlaksanakeseluruhancakupanmateripraktikum Sensor danAktuator.Tujuandaripenelitianpengembanganiniadalah (1) untuk mengembangkantrainersensor (2) untuk mengembangkanhandout jobsheet manual book (3) untukuji cobaprodukpadamata pelajaranSensor dan Aktuator di JurusanTeknikElektronika Industri serta (3) mengujitingkatvaliditas media pembelajaranberupatrainer hand out jobsheetdanmanual book. Model pengembangan yang digunakanpadapenelitianpengembanganiniadalah model pengembanganADDIE yang telahdisesuaikandenganobjekpenelitian. Model pengembangan ini terdiri dari langkahyaitu (1) analisis (2) desain (3) pengembangan (4) implementasi (5) evaluasi. Pengambilan data validasipadapengembanganiniyaitudenganangket. Angket yang digunakanterdiridaritigajenisberdasarkanresponden yaituuntukahli media ahlimateri dansiswa. Hasilujicobaproduk yang dilakukanpada 3 (tiga) kelompokrespondentersebutdiperolehhasilsebagaiberikut (1) ahlimateri dosenmenyatakanprodukini valid untuk diuji cobakandenganpersentase 95.59% (2) ahlimateriguru menyatakanprodukini valid untuk diuji cobakandenganpersentase 99.26% (3) ahli media menyatakan produk ini valid untuk diuji cobakan dengan persentase 88.02% dan (3) siswakelas XI Jurusan TEI 1 dan TEI 2 menyatakanprodukinilayakdigunakandenganpersentase 93 82% untukujicobakelompokkecildan 92 48% untukujicobakelompokbesar. Dengandemikian media pembelajaran yang dikembangkanini sudahmasuk dalam kategori sangat layakuntukdigunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran sensor dan aktuator di SMK Negeri 2 Singosari.

Informasi Detail

DDC

Rs 681.2078 RUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 92 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03755/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. SENSOR - MEDIA PEMBELAJARAN
2. DETECTRORS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Syaad Patmantara ; 2. Dyah Lestari

Lampiran Berkas