Skripsi

The teaching of reading at senior high schools in Tulungagung / Fany Fransisca Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Fany Fransisca. 2015. Pengajaran Membaca di Sekolah Menengah Atas di Tulungagung. Skripsi Pendidikan Bahasa Inggris Program Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing I Dr. Johannes Ananto Prayogo M.Pd M.Ed Pembimbing II Drs. Andi Muchtar M.A. Kata kunci membaca strategi pengajaran Membaca dianggap sebagai kegiatan yang menakutkan karena beberapa faktor seperti teks tidak cocok yang memiliki teks yang panjang atau kosa kata asing. Itulah mengapa guru perlu menggunakan beberapa strategi untuk mengatasi masalah. Sukses dalam membaca terutama bergantung pada strategi yang tepat yang digunakan oleh guru dan pembaca yang berhasil dapat meningkatkan kemampuan mereka dengan menggunakan strategi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan cara mengajar membaca yang dilakukan oleh guru dan menjelaskan alasan mengapa guru menerapkan strategy dalam mengajar membaca. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Peneliti mencoba untuk mengidentifikasi mencari tahu dan menggambarkan strategi pengajaran membaca dan alasan mengapa para guru menerapkan strategi. Keempat guru yang diteliti yang berasal dari SMAN 1 Karangrejo SMAN 1 Tulungagung SMAN 1 Kedungwaru dan SMAN 1 Boyolangu. Para guru dari sekolah-sekolah yang diusulkan oleh kepala sekolah dari sekolah masing-masing. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar observasi yang digunakan untuk mengetahui kegiatan nyata dan situasi yang dilakukan oleh guru dan siswa di kelas catatan lapangan yang digunakan untuk untuk mencatat beberapa item observasi untuk menambahkan data dan wawancara yang digunakan untuk mengajukan beberapa pertanyaan lebih mendalam dalam memperoleh data yang tidak tercakup dalam lembar observasi. Kemudian data dianalisis dengan mengidentifikasi mengklasifikasi mengatur dan mengklarifikasi data Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Peneliti mencoba untuk mengidentifikasi mencari tahu dan menggambarkan strategi pembelajaran membaca dan alasan mengapa para guru menerapkan strategi. Keempat guru di bawah studi adalah dari SMAN 1 Karangrejo SMAN 1 Tulungagung SMAN 1 Kedungwaru dan SMAN 1 Boyolangu. Para guru dari sekolah-sekolah tersebut disarankan oleh kepala sekolah dari sekolah masing-masing. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar observasi catatan lapangan dan pedoman wawancara. Kemudian data dianalisis dengan mengidentifikasi mengklasifikasi mengatur dan mengklarifikasi data. Penemuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa empat guru (guru A B C dan D) menggunakan modelling dan reading aloud sebagai strategi mengajar di kelas. Guru C dan guru D menggunakan writing project sebagai integareted strategy. Selain itu hanya guru C yang menggunakan media visual untuk memperoleh pengetahuan siswa sebelumnya dan mengunakan grouping strategi. Untuk alasan mengapa guru menggunakan strategi karena strategi pembelajaran penting dalam mengajar reading. Penggunaan strategi membaca bergantung pada situasi dan kondisi siswa di kelas. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang ditujuka untuk para guru kepala sekolah dan peneliti selanjutnya. Untuk guru mereka harus menggunakan berbagai strategi seperti SQ3R KWL dll. Mereka dapat menerapkan beberapa strategi untuk memotivasi siswa dalam membaca dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan materi. Untuk kepala sekolah penelitian ini dapat menjadi media untuk membuat keputusan dalam meningkatkan prestasi siswa. Yang terakhir adalah untuk para peneliti selanjutnya disarankan agar mereka dapat melakukan penelitian dalam pengajaran strategi yang lebih spesifik dalam jenis teks dan menggunakan temuan penelitian ini sebagai referensi.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.4 SAR t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 79 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

03803/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MEMBACA
2. ENGLISH KLANGUAGE - READING

Pembimbing

1. Johannes A. Prayogo ; 2. Andi Muhtar

Lampiran Berkas