Disertasi

Proses kreatif Sri Purnanto / Dwi Kuncorowati

Abstrak
ABSTRAK Kuncorowati Dwi 2015. Proses Kreatif Sri Purnanto. Disertasi Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof Dr. Wahyudi Siswanto M.Pd. (2) Dr. Roekhan M.Pd. (3) Prof. Dr. Heri Suwignyo M.Pd. Kara kunci proses kreatif sosiopsikologi Seorang pengarang akan menulis karyanya sesuai dengan apa yang ada dalam alam pikiran pengarang sebagai individu maupun anggota masyarakat. Nilai-nilai norma dan tatanan kebudayaan tertentu tempat pengarang dibesarkan dapat menjadi potensi yang tidak pernah kering untuk digali menjadi karya sastra. Fenomena sosial dapat menjadi pendorong bagi pengarang untuk menciptakan karya sastra. Karya sastra yang bergenre prosa dan drama yang dipandang sebagai fenomena psikologis akan menampilkan aspek-aspek kejiwaan melalui tokoh-tokoh. Sementara itu terciptanya karya sastra dipandang dari fenomena sosiologis dipicu oleh kehidupan sosial. Pengarang sastra akan dengan sendirinya mendistorsi fakta sosial sesuai dengan idealismenya Penelitian tentang proses kreatif seorang pengarang merupakan salah satu bagian dari studi sastra. Satu di antara berbagai pendekatan yang dapat digunakan dalam studi sastra yakni pendekatan sosiopsikologi. Proses kreatif Sri Purnanto tidak dapat dipisahkan dari latar belakang kepengarangan kepribadian dan hal ihwal yang melingkupi kehidupannya. Fokus penelitian ini adalah proses kreatif Sri Purnanto. Aspek yang diteliti yakni pemilihan pokok persoalan pengembangan tokoh penggarapan latar dan pengembangan alur. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah Sri Purnanto karya sastra dan kenyataan. Data yang berkaitan dengan Sri Purnanto meliputi alasan tujuan atau motif pandangan maupun proses kreatif dalam pemilihan pokok persoalan pengembangan tokoh penggarapan latar pengembangan alur. Data yang berasal dari karya sastra Sri Purnanto dan kenyataan bertalian dengan pokok persoalan tokoh latar dan alur. Data yang berasal dari wawancara dengan Sri Purnanto adalah data proses cara dan alasan Sri Purnanto dalam keempat aspek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik studi dokumen wawancara mendalam dan pengamatan. Untuk menganalisis data dari teks sastra digunakan pemahaman arti secara mendalam. Untuk menganalisis data dari Sri Purnanto dan kenyataan digunakan teknik pemahaman arti secara mendalam dan interaktif-dialektik. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan ketekunan pengamatan triangulasi teman sejawat dan ahli.. Berdasarkan hasil penelitian proses kreatif Sri Purnanto disimpulkan bahwa (1) empati dan prinsip pengarang merupakan alasan pemilihan pokok persoalan pemilihan pokok persoalan dilakukan dengan mengamati membaca menggunakan pengalaman sendiri mendengarkan yang diolah dengan imajinasi pokok persoalan terpilih bersifat human interst masyarakat desa. (2) Tokoh-tokoh yang menggerakkan hati menimbulkan semangat maupun penjiwaan memiliki masalah dan menciptakan efek kesatuan cerita menjadi alasan pengembangan tokoh pengembangan tokoh dilakukan secara variatif antara narasi dan dialog keakraban SP dengan masyarakat desa membuatnya lebih mudah menggunakan tokoh-tokoh yang ada di sekitarnya. (3) Penggarapan latar menggambarkan kedekatan SP dengan latar penggarapan latar pada umumnya secara rinci untuk latar yang dikenal dengan baik penggarapan latar terpilih bersifat realistis autentik dan rekayasa. (4) Mencari kemudahan dan ketidaklaziman dalam pengembangan alur awal cerita ditandai adanya konflik keadaan alam dan dialog pengembangan cerita umumnya tidak menggunakan peleraian akhir cerita bersifat tragis mengejutkan aneh dan lebih dominan menggunakan alur maju. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan guru sebagai (1) model pembelajaran menulis cerpen dengan memanfaatkan langkah-langkah menulis SP (2) bahan membuat program pembelajaran menulis cerpen dengan pokok persoalan yang bersumber dari pengalaman sendiri pengalaman orang lain dan peristiwa yang dilihat atau dibaca (3) bahan merancang kegiatan yang menekankan aktivitas menulis cerpen dengan latihan kegiatan menulis yang terprogram. Guru juga disarankan memanfaatkan cerpen karya pengarang daerah dalam pembelajaran untuk mengembangkan pendidikan karakter terkait nilai kearifan lokal yang lebih kontekstual dengan kehidupan peserta didik. Pengarang daerah disarankan untuk membangun komunitas pengarang untuk mengadakan komunikasi dan mengupayakan penerbitan. Pengelola Media massa diharapkan memberikan dukungan kepada pengarang daerah sebagai upaya pemertahanan dan pelestarian nilai-nilai lokal. Peneliti yang berminat melakukan penelitian tentang proses kreatif SP dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai informasi awal untuk melakukan penelitian lanjutan pada fokus yang sama dengan aspek yang berbeda misalnya aspek gaya penceritaan aspek pilihan kata dengan pendekatan yang berbeda misalnya pendekatan estetika.

Informasi Detail

DDC

Rd 808.0499221 KUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S3 Pendidikan Bahasa Indonesia, 2015.

Deskripsi Fisik

xv, 368 hal: il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03888/KI/15

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS - CERITA
2. SOSIOPSIKOLOGI
3. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING

Pembimbing

1. Wahyudi Siswanto; 2. Roekhan ; 3. Heri Suwignyo

Lampiran Berkas