Tesis

Transfer of learning pada pendidikan informal / R. Anggia Listyaningrum

Abstrak
ABSTRAK Listyaningrum R. Anggia. 2015. Transfer of LearningpadaPendidikan Informal (StudiKasusPewarisanKearifanLokalPijatBayiSecaraTurunTemurun di KecamatanBendoKabupatenMagetan).Tesis. Program StudiPendidikanLuarSekolah Program PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Supriyono M.Pd (2) Dr. Hardika M.Pd. Kata Kunci Transfer of Learning Pendidikan Informal KearifanLokal. Keterampilanpijatbayitradisionalmerupakansalahsatucontohkearifanlokaldalamlingkupkeluargayang sudahmulailangkakeberadaannya.Karenamasihbanyakmasyarakat yang membutuhkanjasadariketerampilanini makasangatpentinguntukdilestarikan.Untukmengetahuicarapelestariannya perluditemukanbagaimanatransfer of learningdalampendidikan informal yang dilakukankeluargapemijatbayipadapenerusnya.Olehkarenaitupenelitimemfokuskanpenelitianpada bagaimanatransfer of learningdalampendidikan informal padakasuspewarisankearifanlokalpijatbayisecaraturuntemurun . Pendekatanpenelitian yang digunakanadalahpendekatankualitatifdenganjeniskualitatifstudikasus.Teknikpenggalian data yang digunakandalampenelitianiniadalahwawancaradanobservasi.Analisis data yang digunakanadalahanalisistemadenganmenggunakanlangkahreduksi data display data danpenarikankesimpulan.Hasilanalisismenunjukkanbahwaterdapat 4 tahapandalampewarisanketerampilanpijatbayitradisional yaitutahap (1) nginthil (identifikasi) (2) njajal (praktek di bawahpengawasan (3) nerusno (praktekmandiri) (3) ngembangno (mengembangkan). Penelitianinimenunjukkanbahwaterdapatsuatu proses belajar yang bersifat informal padapewarisanketerampilanpijatbayitradisionalsecaraturuntemurun yang dijalaniolehgenerasipeneruspemijatbayi yang direkrutberdasarkanhubungankeluarga. Proses belajardalampewarisanketerampilanpijatbayitradisionaldilakukanmelaluipendidikan informal dalamkeluargadenganpentahapan-pentahapan. Transfer of learningpadapentahapannyaada yang terjadidengankesengajaansalahsatupihakbaikleluhur yang mewariskanketerampilanmaupundaripihakgenerasipenerus selainitujugaada yang terjaditanpakesengajaandarikeduapihakataubiasadisebutdenganbatic/ insidental.Komponenpembelajarannyatidakterstrukturnamuntersiratdalampentahapannya. Saran penelitianiniadalah (1) pengembangpraktek PLS hendaknyamemberikanintervensiterhadappendidikan informal padaketerampilanpijatbayidenganmemberikanmotivasipada para pemijatbayi agar merubahpolarekruitmenpeneruspemijatbayi yaitutidakhanyapadagenerasibiologisnamunjugapadagenerasisecara social. (2) sumberbelajar (pemijatbayi) hendaknyamulaimengidentifikasiketurunanataukerabatnya yang dapatdiwarisiketerampilanpijatbayi yang dimilikinya agar keterampilaninitidakpunah danuntukwargabelajarpijatbayiselainmempersiapkandirinyadenganmemenuhikriteriaawalsebagaipemijatbayi dapatjugamelakukanprosedursepertihasiltemuanini yang dimulaidari proses nginthil danseterusnya. (3) penelitilanjut yang inginmengembangkanpenelitiansejenishendaknyamemperbanyakdanmempertajampenentuansubjekpenelitianuntukmemperkaya data sebagaiperbandingantemuan.

Informasi Detail

DDC

Rt 613.72 LIS t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 180 lembar: il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03846/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. PIJAT BAYI
2. MASSAGE FOR INFANTS

Pembimbing

1. Supriyono ; 2. Hardika

Lampiran Berkas