Tesis

Pengembangan paket bahan ajar cetak bahasa korea berbantuan mobile device untuk kelas X di SMA Diponegoro Tumpang Kabupaten Malang / Dwi Ristin Sulistiana

Abstrak
ABSTRAK Sulistiana DwiRistin. 2015. PengembanganPaketBahan Ajar Bahasa KoreaBerbantuan Mobile Device untukKelas X di SMA DiponegoroTumpangKabupaten Malang. Tesis.JurusanTeknologiPembelajaran PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Sulthon M. Pd (II) Dr. Anselmus. J. E Toenlioe M.Pd. Kata Kunci PaketBahan Ajar Bahasa Korea QR Code Bahasa Korea adalahsalahsatumatapelajaranbahasaasing di SMA DiponegoroTumpangKabupaten Malang.Tujuanpenelitiandanpengembanganiniadalahmenghasilkanpaketbahan ajarcetakBahasa Koreauntukkelas Xdi SMA DiponegoroTumpang yang layakdandapatdigunakansecaraklasikalmaupun individual berbantuanMobile DeviceberupaSmartphone.Paketbahan ajar iniberupabahancetak yang terdiridaribahan ajar panduan guru danpanduansiswa. Penelitianpengembanganinidirancangmenggunakan model pengembangan Dick and Carey.Langkah-langkah yang dilakukandalampengembanganpaketbahan ajar inihanyalahsampaipadatahapevaluasiformatif.Padaevaluasiformatifdilakukanujiperorangan ujikelompokkecil danujilapangan.Sebelumketigapengujiantersebutdilakukan bahan ajar diPenilaianterlebihdahuluolehahlibidangstudi ahli media danahlidesain. Penelitianinidilakukan di SMA DiponegoroTumpangKabupaten Malang.Subjekpenelitianterdiridari 29 siswadan 1 orang guru.Instrumenpengumpulan data menggunakanangket wawancara danobservasi.Data yang dihasilkanberupa data kualitatifdankuantitatif.HasilPenilaianahlimaterimenunjukkankualifikasibahan ajar sangat valid ataudapatdigunakantanparevisi (91 66%) panduan guru cukup valid ataudapatdigunakandenganrevisikecil (75%) panduansiswacukup valid ataudapatdigunakandenganrevisikecil (75%). Penilaianahli media menunjukkankualifikasipaketbahan ajar cukup valid ataudapatdigunakandenganrevisikecil (bahan ajar 78 57% panduan guru 77 4% panduansiswa 75%). Penilaianahlidesainmenunjukkanbahwapaketbahan ajar dalamkualifikasisangat valid ataudapatdigunakantanparevisi (bahan ajar 95 58% panduan guru 97 5% panduansiswa 97 5%). Hasilujicobaperoranganmenunjukkanpaketbahan ajar dalamkualifikasisangat valid ataudapatdigunakantanparevisi (bahan ajar 86 97% panduansiswa 86 66%). Hasilujicobakelompokkecilmenunjukkankualifikasibahan ajar cukup valid ataudapatdigunakandenganrevisikecil (84 68%) panduansiswasangat valid ataudapatdigunakantanparevisi (86 56%). Hasilujicobakelompokbesarmenunjukkanbahwapaketbahan ajar dalamkualifikasisangat valid ataudapatdigunakantanparevisi (bahan ajar 85 41% panduansiswa 86 80% panduan guru 90% penilaian guru padabahan ajar 90%). Hasilkeseluruhandariujicobakelompokbesarmenunjukkanbahwabahan ajar dalamkualifikasisangat valid ataudapatdigunakantanparevisi.Berdasarkanteshasilbelajardidapatkanbahwabahan ajar mampumembantusiswadalammemenuhitujuanpembelajaran. Saran pemanfaatan1) bahan ajar dapatdimanfaatkandalampembelajaranklasikal.Sebelummemanfaatkanbahan ajar inidalampembelajaranklasikal guru sebaiknyamemperhatikanalokasiwaktudanstrategipembelajaran yang tercantumdalampanduan guru 2) bahan ajar dapatdigunakandalampembelajaran individual.Padapembelajaran individual pebelajarharusmempelajaricarapenilaianpadasetiapbabuntukdapatmenilaihasilkerjanyasendiri 3) padamateri yang membutuhkanakseske media audio sebelummemanfaatkanbahan ajar pastikansmartphonemendapatkankoneksi internet yangbaik 4) pebelajar yang tidakmemilikismartphonedapatmenggunakanbahan ajar inibersamadenganpebelajar yang memilikismartphone 5) penggunaanheadsetdapatmemudahkanpebelajarmendengarkan audio secarajelas. Bahan ajar inidapatdigunakansecaraluassetelahdilakukanevaluasisumatifdanditerapkanpadasekolah yang memilikikurikulumbahasa Korea yang samadengan SMA DiponegoroTumpang. Selanjutnya diharapkanadanyapengembangandalambentuk multimedia permainanatauaplikasi yang menarikdanmudahdiaksesolehpebelajar

Informasi Detail

DDC

Rt 495.7078 SUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembekajaran, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 195 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03867/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BAHASA KOREA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. KOEAN LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sulton; 2. Anselmus J.E. Toenlioe

Lampiran Berkas