Skripsi

Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif fotografi dasar kelas XI IPS 1 di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / Bany Nur Usman

Abstrak
ABSTRAK Nur Usman Bany. 2015.Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Fotografi Dasar Kelas XI IIS 1 di SMA Laboratorium UM. Skripsi Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Seni dan Desain Fakultas SastraUniversitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Triyono Widodo M.S.n (II)Joko Samudro S.Kom Kata kunci Media Pembelajaran Multimedia Pembelajaran Interaktif Pembelajaran fotografi dasar di sekolah umumnya menggunakan metode ceramah dan slide power point untuk digunakan dalam menunjang proses pembelajaran. Pembelajaran yang interaktif sangatlah berperan penting demi terciptanya proses timbal balik antara guru dan siswa. Multimedia Pembelajaran Interaktif membantu memudahkan dalam proses pembelajaran. Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Interaktif tersebut diharapkan dapat mempermudah peserta didik memahami materi yang sifatnya teoritis dan praktis menciptakan situasi dan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan terkonsep sesuai materi yang disajikan.Tujuan penilitian ini adalah untuk (1) Mengembangkan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk pengenalan fotografi dasar kelas XI IIS 1 di SMA Laoratorium UM (2) Menghasilkan rancangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk pengenalan fotografi dasar kelas XI IIS 1 di SMA Laoratorium UM. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan produk yang berupa Multimedia Pembelajaran Interaktif dan diuji cobakan kepada siswa kelas XI IIS 1 di SMA Laboratorium UM. Model yang digunakan dalam pengembangan Multimedia pembelajaran Interaktif ini adalah model prosedural yang mengacu pada model pengembangan Borg Gall yang telah dimodifikasi sesuai kebutuhan peneliti dengan menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk akhir. Hasil penelitianiniadalah (1) Multimedia Pembelajaran Interaktif Fotografi Dasar telah layak digunakan setelah melewati validasi dari ahli materi dan ahli media pembelajaran (2)Hasildariuji coba pemakaian pada subyekujicoba adalah persentase dari angket yang di isi siswa cenderung memilih Multimedia Pembelajaran Interaktif dibandingkan dengan metode sebelumnya menggunkan model ceramah dan tayangan slide power point. Sehingga dapat dilihat dan dibuktikan bahwa Multimedia Pembelajaran Interaktif ini efektif dan efisien untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 1 di SMA Laboratorium UM. Saran yang dapatdikemukakanpenulisadalahsebagaiberikut (1) Multimedia Pembelajaran Interaktif ini hanya terbatas pada materi fotografi dasar maka diharapkan peneliti lain mengembangkan pada materi lainnya lebih baik dari sebelumnya (2)Pada proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan Multimedia Pembelajaran Interaktif hendaknya guru memberikan perhatian lebih kepada siswa dan mengontrol agar siswa dapat fokus mempelajari materi yang disajikan

Informasi Detail

DDC

Rs 770.78 USM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 141 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04038/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. FOTOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN
2. PHOTOGRAPHY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Triyono Widodo ; 2. Joko Samodro

Lampiran Berkas