Skripsi

Meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengaransemen lagu melalui metode tutor sebaya pada kelas VII-I di SMP Negeri 3 Singosari / Riky Septian

Abstrak
ABSTRAK Riky Septian. 2015. Meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengaransemen lagu melalui metode tutor sebaya pada kelas VII-I di SMP Negeri 3 Singosari. Skripsi Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik Jurusan Seni Dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. HJ. EW. Suprihatin Dyah P M.Pd (II) Wida Rahayuningtyas S.Pd M.Pd. Kata Kunci Mengaransemen Lagu Hasil Belajar Metode Tutor Sebaya. Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran Seni Budaya bidang studi Seni Musik kelas VII-I SMP Negeri 3 Singosari diketahui bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni musik berada di bawah SKM. Siswa terlihat kurang antusias dan kurang bersemangat dalam pembelajaran Seni Budaya sub bidang seni musik karena guru hanya menerapkan metode cerama dan tanya jawab. Sebanyak 27 siswa dengan prosentase 79 4% siswa masih belum memenuhi SKM yaitu (78). Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kualitas hasil belajar mengaransemen lagu secara acapella pada siswa kelas VII-I SMP Negeri 3 Singosari melalui penerapan Metode tutor sebaya. Penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif subjek penelitian berjumlah 34 siswa. Pelaksanaannya dilakukan dalam 2 siklus yaitu Siklus I dan Siklus II. Prosedur penelitian meliputi 4 tahap yaitu (1) Perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi (4) refleksi. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi wawancara dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I siswa yang mencapai nilai di atas SKM (78) sejumlah 17 siswa dengan prosentase 50% dan siswa yang mencapai nilai dibawah SKM (78) sejumlah 17 siswa dengan prosentase 50%. Oleh karena itu dilakukan siklus II. Pada siklus II siswa yang mencapai nilai di atas SKM (78) sejumlah 32 siswa dengan prosentase 94 1% dan siswa yang mencapai nilai dibawah SKM (78) sejumlah 2 siswa dengan prosentase 5 8. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa hingga mencapai 94 1%. Berdasarkan hasil penelitian disarankan guru dapat menggunakan metode tutor sebaya sebagai salah satu alternatif metode yang dapat digunakan pada setiap pembelajaran Seni Budaya sub bidang seni musik di semua kelas VII.

Informasi Detail

DDC

Rs 782.42076 SEP m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Dan Musik, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 126 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04008/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. SENI MUSIK - LAGU - PRESTASI BELAJAR
2. SONGS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. EW. Suprihatin; 2. Wida Rahayuningtyas

Lampiran Berkas