Skripsi

Hubungan antara prestasi belajar bidang keahlian prokduktif dengan kematangan karir pada siswa otomotif kelas XII Teknik Kendaraan Ringan SMK PGRI Ngrayun / Hardiyatna Tri Marda

Abstrak
ABSTRAK Tri Marda Hardiyatna. 2015. HubunganAntaraPrestasiBelajarBidangKeahlianProduktifDenganKematanganKarirPadaSiswaOtomotifKelas XII TeknikKendaraanRingan SMK PGRI Ngrayun. Skripsi. S1 PendidikanTeknikOtomotif.JurusanTeknikMesin. FakultasTeknik. UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. PartonoM.Pd (2) Drs. Ir. MustamanM.Pd Kata Kunci PrestasiBelajarBidangKeahlianProduktifDanKematanganKarir. Siswa SMK jurusanteknikkendaraanringankelas XII memilikikompetensimatapelajaranbidangkeahlianproduktif. Kelompokmatapelajaraproduktifataubidangkeahlianproduktifadalahsalahsatukelompokmatadiklat yang berfungsimembekalipesertadidik agar memilikikompetensikerjasesuaiStandarKompetensiKerjaNasional Indonesia. Namunsecaraumumtingkatkecerdasan kemampuandanketerampilansetiapsiswamempunyaiperbedaan yang menyebabkanprestasibelajarsetiapsiswaberbeda. Kualitaspendidikansiswadapatdilihatmelaluiprestasibelajar karenaprestasibelajartersebutmenunjukansejauhmanatingkatpenguasaansiswaterhadapmatapelajaran yang ditempuhsertameningkatkanketerampilandanpengetahuan yang berhubungandengankualitaskematangankarirdarisetiapindividusiswa. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiseberapabesarhubunganantaraprestasibidangkeahlianproduktifdengankematangankarirsiswakelas XII TeknikKendaraanRingan SMK PGRI Ngrayun. Penelitianinibersifatdeskriptifkorelasional. Denganteknikpengumpulan data berupadokumentasiprestasibelajarbidangkeahlianproduktifdanteskuisionertentangkematangankarirsiswakelas XII TeknikKendaraanRingan.Variabelpenelitianiniterdiridarivariabelbebasdanterikat variabelbebasyaituprestasibelajarbidangkeahlianproduktifsedangkanvariabelterikatadalahkematangankarir. Populasipenelitianiniadalahseluruhsiswakelas XII yang terbagidalamduakelasyaitukelas TKR I dankelas TKR II denganjumlah 46 siswa. Dalampenelitianinididapatkanhasil yang signifikandariujiregresisederhanaantaravariabelprestasibelajarbidangkeahlianproduktifdengankematangankarir dapatdibuktikandengannilai t hitung 4.243 dengannilaisignifikansi 0 000 0 05 sertanilai koefisien X sebesar 0 438 yang berarti apabila prestasi belajar bidang keahlian produktif meningkat 1 poin maka kematangan karir ( Y ) akan meningkat sebesar 0 438 poin.Hasiltersebutjugadiperkuatdengananalisiskoefisienkorelasisebesar 0 663 atau 66 3 % yang memilikiartibahwahubunganantarakeduavariabeldalamkategorikuat. Dari ringkasanpembahasan di atasdapatdikatakanbahwakematangankariramatlahpentingbagisetiapindividusiswa. Siswa yang kurangmemilikikesadaranmengenaikemampuandanminat yang dimiliki dapatmemilikipersepsi yang salahtentangkarir yang akandipilihdanmenyebabkankurangtermotivasidalammenjalankanbidangkarir yang dipilihnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.264 MAR h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi. Pendidikan Teknik Otomotif, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 135 hlm. : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04105/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. PRESTASI BELAJAR
2. LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Partono ; 2. Mustaman

Lampiran Berkas