Skripsi

Pengembangan flipbook elektronik pada pembelajaran literasi subtema peninggalan-peninggalan kerajaan islam di Indonesia untuk kelas V SDN Sawojajar 4 Kota Malang / Khalida Hardani

Abstrak
ABSTRAK Hardani Khalida. 2015. Pengembangan Flipbook Elektonik pada Pembelajaran Literasi Subtema Peninggalan-Peninggalan Kerajaan Islam di Indonesia untuk Kelas V SDN Sawojajar 4 Kota Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Muhana Gipayana M.Pd. (II) Drs. Sumanto M.Pd. Kata Kunci buku elektronik flipbook pembelajaran literasi peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia SD Belum tersedianya bahan ajar yang dapat membantu siswa untuk menyajikan kembali teks narasi tanpa membuka buku kembali. Selain itu kurangnya kemampuan siswa dalam membaca pemahaman dan menuliskan kembali isi teks. Maka dari itu dikembangkan buku elektronik berbasis flipbook pada pembelajaran literasi yang dapat melatih kemampuan literasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan buku elektronik berbasis flipbook pada pembelajaran literasi (2) menguji tingkat kevalidan buku elektronik kepada ahli materi dan ahli TEP (3) menguji tingkat keefektifan buku elektronik serta (4) menguji tingkat keterlaksanaan buku elektronik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah dick and Carrey (1978) sampai langakah kesembilan yaitu yaitu (1) analisis kebutuhan dan tujuan umum (2) analisis pembelajaran (3) analisis pembelajaran dan konteks (4) merumuskan tujuan khusus (5) mengembangkan instrumen penilaian (6) mengembangkan strategi pembelajaran (7) mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran (8) merancang dan melakukan evaluasi formatif (9) melakukan revisi. Produk yang dikembangkan berupa buku elektronik berbasis flipbook yang terdiri 4 pembelajaran denagn subtema peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia. Pada buku elektronik terdapat gambar video evaluasi LKS dan teks narasi. Hasil penelitian ini adalah (1) tingkat kevalidan buku elektronik oleh para ahli menunjukkan pencapaian 89 3% dengan kategori sangat valid dan layak digunakan (2) tingkat keterlaksanaan buku elektronik menunjukkan pencapaian 89 17% dengan kategori sangat valid dan layak digunakan (3) tingkat kefektifan buku elektronik menunjukkan pencapaian 93 72% dengan kategori sangat valid dan layak digunakan. Kesimpulan penelitian ini adalah buku elektronik berbasis flipbook pada pembelajaran literasi dapat memberikan motivasi belajar inovasi pembelajaran literasi. Pengembangan produk ini dapat dikatakan layak digunakan dari segi kevalidan keterlaksanaan dan keefektifan. Disarankan untuk pemanfaatan buku elektronik selanjutnya bagi guru dan siswa melatih penggunaan komputer agar pembelajaran berlangsung dengan maksimal bagi pengembang lain hendaknya alokasi waktu diperhatikan dalam mengerjakan mengunakan microsoft office world dengan memberikan banyak waktu.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.89044 HAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 231lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04122/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. SEJARAH (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. HISTORY (ELEMTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Muhana Gipayana ; 2. Sumanto

Lampiran Berkas