Skripsi

Penerapan pembelajaran berbasis pemecahan masalah (problem based learning) untuk meningkatkan hasil belajar siswa (studi pada kelas X PMS SMK PGRI 2 Malang pad mata pelajaran penglolaan usaha pemasaran) / Anis Rahmawati Fathonah

Abstrak
ABSTRAK Fathonah Rahmawati Anis. 2015. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Kelas X PMS SMK PGRI 2 Malang Pada Mata Pelajaran Penglolaan Usaha Pemasaran) Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Moh. Hari M.Si (2) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto M.Si Kata Kunci Pembelajaran Berbasis Masalah Hasil Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menerapkan pembelajaran Problem Based Learning di kelas X PMS SMK PGRI 2 Malang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) merupakan suatu pendekatan pengajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi siswa untuk berpikir secara kritis dan mengasah keterampilan dalam menyelesaikan suatu masalah serta untuk memperoleh pengetahuan dari materi pelajaran. Siswa dituntut untuk dapat menyelesaikan masalah secara mandiri maupun berkelompok. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pada siklus I prosentase hasil ketercapaian siswa sebesar 46% dan siklus II sebesar 100% sehingga dapat dikatakan dengan menerapkan pembelajaran Problem Based Learning di kelas X PMS SMK PGRI 2 Malang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.8076 FAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 123 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04116/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. PEMASARAN - PRESTASI BELAJAR
2. PEMASARAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. MARKETING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Mohammad Hari; 2. Djoko Dwi Kusumajanto

Lampiran Berkas