Skripsi

Pengaruh kompetensi tutor terhadap motivasi belajar warga belajar Program Kejar Paket B di PKBM Tunas Harapan Desa Karangduren Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang / Hani Alifatin Izza

Abstrak
ABSTRAK Izza Hani Alifatin. 2015. Pengaruh Kompetensi Tutor Terhadap Motivasi Belajar Warga Belajar Program Kejar Paket B di PKBM Tunas Harapan Desa Karangduren Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Zulkarnain Nasution M.Pd (II) Ellyn Sugeng Desyanty S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Kompetensi Tutor Motivasi Belajar Warga Belajar Motivasi belajar adalah hal-hal yang menggerakkan warga belajar untuk melakukan kegiatan belajar motivasi bisa datang dari luar individu atau disebut motivasi ekstrinsik dan motivasi yang datang dari dalam diri individu itu sendiri atau disebut motivasi intrinsik. Kompetensi tutor adalah kemampuan dan kecakapan tutor untuk memberikan suatu kapasitas dan pengalaman baru kepada warga belajar kompetensi tutor memiliki hubungan terkait motivasi belajar warga belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat signifikansi (1)pengaruh kompetensi tutor terhadap motivasi belajar warga belajar (2)kompetensi kepribadian tutor terhadap motivasi belajar warga belajar dan (3)kompetensi sosial terhadap motivasi belajar warga belajar pada program kejar paket B di PKBM Tunas Harapan Desa Karangduren Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang. Metode Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif korelasi sebab akibat. Data penelitian didapat dari penyebaran angket kepada 10 tutor kejar paket B pada variabel penelitian kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial serta kepada 40 warga belajar program kejar paket B pada variabel motivasi belajar warga belajar yang kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1)terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi tutor terhadap motivasi belajar warga belajar program kejar paket B di PKBM Tunas Harapan (2)terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi kepribadian terhadap motivasi belajar warga belajar sebesar 54 7%dan dengan koefisien korelasi sebesar 0 990 (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi sosial dengan motivasi belajar warga belajar yakni sebesar 58 7% dengan koefisien korelasi sebesar 0 970. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat kompetensi yang signifikan antara kompetensi tutor terhadap motivasi belajar warga belajar. Kompetensi tersebut meliputi kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial yang memiliki hubungan dengan nilai signifikan yang tinggi.Saran untuk (1) dinas pendidikan selaku penyelenggara program kejar paket B untuk meningkatkan mutu kompetensi tutor yang bertugas mengajar di program kejar paket B (3)bagi tutor kejar paket B disarankan untuk mempertahankan dan semakin meningkatkan kompetensinya (4) saran untuk peneliti selanjutnya adalah diharapkan mampu untuk melengkapi penelitian mengenai dua kompetensi tutor lainnya yakni kompetensi professional dan kompetensi pedagogik.

Informasi Detail

DDC

Rs 374.22 IZZ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 119 lembar: il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04151/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. PENDIDIKAN ORANG DEWASA
2. ADULT EDUCATION

Pembimbing

1. Zulkarnain Nasution ; 2. Ellyn Sugeng Desyanty

Lampiran Berkas