Skripsi

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5E terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran mekanika teknik keahlian teknik gambar bangunan SMK Negeri 1 Nganjuk / Ananda Putri Vitaningrum

Abstrak
ABSTRAK Vitaningrum AnandaPutri. 2015. PengaruhModel Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadapHasilBelajarSiswaPadaMata PelajaranMekanikaTeknikKeahlianTeknikGambarBangunan SMK Negeri 1 Nganjuk. Skripsi JurusanTeknikSipil Program Studi S1 PendidikanTeknikBangunan FakultasTeknik UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I)Dr. R.M. Sugandi S.T. M.T.(II)Drs. Sutrisno S.T. M.Pd. Kata kunci learning cycle 5E hasilbelajar Learning Cycle 5Emerupakansalahsatu model pembelajarandenganpendekatankonstruktivissehinggapembelajaranberpusatpadasiswa.Penelitianinibertujuanuntuk (1) mengetahuihasilbelajarmatapelajaranmekanikateknikmenggunakan model pembelajaranLearning Cycle 5Edan(2) mengetahuipeningkatanhasilbelajarmatapelajaranmekanikateknikmenggunakan model pembelajaranLearning Cycle 5E. Metodepenelitian yang digunakanyaituPre-Experimental Design dengandesainIntact-Group Comparison.Penelitiandilakukan di SMKNegeri 1 Nganjukdenganmenggunakanduakelasyaitukelas X TGB1sebagaikelaseksperimendankelas X TGB 2sebagaikelaskontrol. KelaseksperimendiberiperlakuanyaitupenerapanpembelajaranLearning Cycle 5Edankelaskontrolpembelajarankonvensional. Data hasilbelajardianalisisdenganujiprasyaratyaituujinormalitasdanujihomogenitas kemudiandilanjutkandenganujihipotesisdenganuji T atauIndependent sample T-testmenggunakanSPSS 20.0 for windows. HasilpenelitianmenunjukkanpembelajaranLearning Cycle 5Edapatmeningkatkanhasilbelajarsiswapadamatapelajaranmekanikatekniksecarasignifikan.Hal iniditunjukkanolehreratahasilbelajarsiswadenganpembelajaranLearning Cycle 5Elebihtinggidibandingkanpembelajarankonvensional. Perolehannilaikognitifsiswa di atas KKM sebesar 75% untukkelaseksperimen sedangkan 27% untukkelaskontrol. Saran untukguru hendaknya model pembelajaranLearning Cycle 5Editerapkanpadamatapelajaranmekanikateknikkarenadapatmenciptakansuasanabelajar yang tidakmembosankandanmenjadikansiswalebihaktif.Sekolahhendaknyamengadakanpelatihantentang model pembelajaranuntukmenciptakankondisibelajar yang lebihefektif salahsatunyaadalahLearning Cycle 5E.Bagipenelitilanjutan disarankanmemilihmatapelajaranlain misalnyamatapelajaranteoridanpraktikum.Learning Cycle 5Ecocokdigunakanuntukmatapelajarandengandurasiwaktu lama.

Informasi Detail

DDC

Rs 620.10076 VIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 49 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04171/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. MEKANIKA TEKNIK - PRESTASI BELAJAR
2. MEKANIKA TEKNIK - MODEL PEMBELAJARAN
3. ENGINEERING MECANICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. R. M Sugandi; 2. Sutrisno

Lampiran Berkas