Skripsi

The teaching of English to fifth graders at MI Muhammadiyah Sidorejo / Hanifatul Laillisa

Abstrak
ABSTRAK Laillisa Hanifatul.2015. Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas Lima di MI Muhammadiyah Sidorejo.Skripsi Sarjana. Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing I Dr. Arwijati Wahjudi M.Pd Dip. TESL II. Nur Hayati S.Pd M.Ed. Kata Kunci Bahasa Inggris untuk anak-anak Kelas Lima Muatan Lokal. Bahasa Inggris adalah mata pelajaran muatan lokal di sekolah dasar Indonesia. Hal ini mengindikasikan bahwa sekolah dapat memilih untuk mengajarkan Bahasa Inggris atau tidak. Sebagai muatan lokal Bahasa Inggris hanya diajarkan mulai Kelas Empat tapi beberapa sekolah memilih utuk mengajarkan Bahasa Inggris sejak Kelas Satu. MI Muhammadiyah Sidorejo adalah salah satu sekolah yang mengajarkan Bahasa Inggris sejak Kelas Satu.Tujuan pembelajaran Bahasa Inggris pada Kelas Satu adalah untuk mengenalkan Bahasa Inggris kepada siswa dan lebih kepada aktifitas yang menyenangkan seperti menyayikan lagu.Sekolah mulai mengajarkan Bahasa Inggris sesuai dengan kurikulum dimulai dari Kelas Empat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitaif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas lima beserta gurunya. Peneliti memilih untuk menggunakan dua kelas.Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara angket dan catatan harian.Pengolahan data hasil penelitian menggunakan analisis data kwalitatif dan kuantifikasi minor untuk angket.. Berdasarkan hasil penelitian guru menggunakan beberapa tekniks eperti ceramah Tanya jawab beberapa pendekatan ilmiah seperti menanya mengobservasi dan meheksplor dan brainstorming.Guru menggunakan papan LCD Projektor Laptop dan pengeras suara untuk membantunya dalam mengajar Bahasa Inggris. Guru memilih menggunakan buku pegangan dan CD sebagai sumber belajar. Penelitian dilakukan dengan menggunakan tugas individu test kosa-kata Tanya jawab dan praktek berbicara. Guru menggunakan Bahasa Inggris danBahasa Indonesia dalam mengajarkan dengan porsi yang berbeda tapi lebih sering menggunakan Bahasa Inggris yang simple. Beberapa saran yang dapat diberikan kepada guru kepala sekolah dan peneliti selanjutnya. Pertama kepada guru guru disarankan menggunakan bermacam-macam teknik yang menyertakan aktifitas dimana siswa dapat aktif dan membuat suasana menjadi menyenangkan. Guru juga seharusnya menggunakan berbagai sumber belajar untuk melengkapi materi yang akan diajarkan. Kepala sekolah dianjurkan untuk memfasilitasi media yang dapat digunak untuk proses belajar mengajar Bahasa Inggris dan mendukung guru untuk mengikuti seminar atau pendidikan tambahan dalam bidang pendidikan Bahasa Inngris. Terakhir kepada peneliti selanjutnya yang mengambil penelitian yang sama disarankan untuk melakukan wawancara tidak hanya kepada guru dan kepala sekolah saja tapi juga kepada beberap asiswa. Disarankan juga kepada peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian lebih dari tiga pertemuan agar data yang didapat lebih akurat.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.0071 LAI t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

xiv, 64 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

04209/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Arwijati Wahyudi ; 2. Nur Hayati

Lampiran Berkas