Skripsi

Wazan-wazan jamak taksir dalam Q.S Ali-Imran serta proses pembentukannya / Ahmad Firdaus Abiyasa

Abstrak
ABSTRAK Abiyasa Ahmad Firdaus. 2015. Wazan-Wazan Jamak Taksir dalam Q.S. Ali Imran serta Proses Pembentukannya. Skripsi. Jurusan Sastra Arab. Fakultas Sastra. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Moh. Khasairi M.Pd. (2) Dr. Yusuf Hanafi S.Ag. M.Fil.I. Kata Kunci wazan-wazan Jamak Taksir Surah Ali-Imran proses pembentukan. Peneliti memilih judul ini karena Jamak Taksir sifatnya sima i variasi wazan dalam Q.S. Ali-Imran beragam dan banyak pembelajar bahasa Arab belum mengerti bahwa Jamak Taksir memiliki wazan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) sebaran Jamak Taksir dalam dalam Q.S. Ali-Imran (2) wazan-wazan Jamak Taksir dalam dalam Q.S. Ali-Imran (3) proses pembentukan Jamak Taksir dari mufrad menjadi jamak. Penelitian ini adalah Penelitian Pustaka (Library Research) jenis deskriptif kualitatatif. Penelitian ini juga dinamakan studi kasus. Data penelitian berupa Jamak Taksir yang terdapat dalam Q.S. Ali-Imran. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik dokumenter dan analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi. Jamak Taksir dalam surah ini sebanyak 134 (seratus tiga puluh empat) setelah diklasifikasi berdasarkan shighah Jamak Taksir (dengan mengabaikan frekuensi jamak yang sama) ditemukan 59 kata yang tersebar dalam 200 ayat. Dari 59 Jamak Taksir terbagi menjadi 3 pilahan yakni Jamak Qillah Jamak Katsrah dan Shighah Muntahal Jumu . Jamak Taksir dengan bentuk Jamak Qillah sebanyak 46 bentuk Jamak Katsrah sebanyak 52 kata bentuk Shighah Muntahal Jumu terdapat 4 kata sedangkan 32 Jamak Taksir lainnya tidak mengikuti wazan-wazan Jamak Taksir. Proses pembentukan Jamak Taksir dalam Q.S. Ali-Imran bisa dengan menambah huruf disertai perubahan bunyi seperti 1602 1614 1604 1577 menjadi 1602 1614 1604 1608 1576 mengurangi dengan membuang huruf disertai perubahan bunyi seperti 1614 1585 1587 1608 1604 menjadi 1585 1612 1587 1604 bisa juga dengan perubahan semua huruf seperti 1573 1616 1605 1614 1585 1571 1614 1577 menjadi . 1606 1616 1614 1587 1575 1569 Peneliti menyarankan kepada peneliti selanjutya agar meneliti dengan jangkauan yang lebih luas yakni meneliti Jamak Taksir dengan bentuk-bentuk beserta arti dan makna perubahannya yang tidak hanya terfokus kepada perubahan bentuknya saja pengajar bahasa Arab disarankan agar lebih menekankan pelajaran pada bab Jamak Taksir pembelajar bahasa Arab disarankan untuk lebih mendalami Jamak Taksir dengan menghafal atau pun membaca kaidah-kaidahnya dengan lebih intensif.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.75 ABI w

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 86 hlm. : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04534/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA ARAB - TATA BAHASA
2. ARABIC LANGUAGE - GRAMMAR

Pembimbing

1. Moh. Khusairi ; 2. Yusuf Hanafi

Lampiran Berkas