Gaya APA
Lismarina, Ika. (2015).
Pengaruh pembelajaran berbasis masalah vs pembelajaran verifikasi yang dioptimalkan terhadap keterampilan ilmiah dan hasil belajar kognitif siswa kelas XII IPA SMA dalam materi elektrokimia / Ika Lismarina (Tesis (Pascasarjana). Universitas Negeri Malang. 2015).
:
Universitas Negeri Malang. Program Study Pendidikan Kimia.
Gaya Chicago
Lismarina, Ika.
Pengaruh pembelajaran berbasis masalah vs pembelajaran verifikasi yang dioptimalkan terhadap keterampilan ilmiah dan hasil belajar kognitif siswa kelas XII IPA SMA dalam materi elektrokimia / Ika Lismarina.
Tesis (Pascasarjana). Universitas Negeri Malang. 2015
:
Universitas Negeri Malang. Program Study Pendidikan Kimia,
2015.
Tesis.
Gaya MLA
Lismarina, Ika.
Pengaruh pembelajaran berbasis masalah vs pembelajaran verifikasi yang dioptimalkan terhadap keterampilan ilmiah dan hasil belajar kognitif siswa kelas XII IPA SMA dalam materi elektrokimia / Ika Lismarina.
Tesis (Pascasarjana). Universitas Negeri Malang. 2015
:
Universitas Negeri Malang. Program Study Pendidikan Kimia,
2015.
Tesis.
Gaya Turabian
Lismarina, Ika.
Pengaruh pembelajaran berbasis masalah vs pembelajaran verifikasi yang dioptimalkan terhadap keterampilan ilmiah dan hasil belajar kognitif siswa kelas XII IPA SMA dalam materi elektrokimia / Ika Lismarina.
Tesis (Pascasarjana). Universitas Negeri Malang. 2015
:
Universitas Negeri Malang. Program Study Pendidikan Kimia,
2015.
Tesis.