Skripsi

Penggunaan media visual untuk meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab siswa kelas XI IA 2 SMA Negeri 1 Lamongan / Dhanu Baharudin Lubis

Abstrak
ABSTRAK Lubis DhanuBaharudin.2015. Penggunaan MediaMedia Visual UntukMeningkatkanKemampuanMembacaBahasa Arab SiswaKelas XI IA 2 SMA Negeri 1 Lamongan. Skripsi. Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I)Dr. Nurhidayati M. Pd (II) Dr. Ahmad MunjinNasih S.Pd. M. Ag. Kata Kunci media visual pembelajaran bahasa Arab membacabahasa Arab Salah satu faktor yang mempunyai pengaruh dalam mencapai tujuan pembelajaran adalah media. Media sangat beragam. Diantara media yang dapat digunakan dalam pembelajaran membaca bahasa Arab adalah media visual. Media visual adalah penyampaian pesan atau informasi melaluiindrapenglihatan yang menampilkan gambar grafik serta tata dan letaknya jelas sehingga penerimaan pesan dan gagasan dapat diterima. Tujuan penelitian ini adalah (1)untuk mendiskripsikanpenggunaan media visualdalam proses pembelajaranmembacabahasa Arab siswa dan(2) mendiskripsikanpeningkatan kemampuan membacabahasa Arab siswamelalui media visual. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Maret sampai bulan April 2014 semester II tahun ajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IA 2SMA Negeri 1 Lamongan dengan jumlah siswa sebanyak 35 siswa yang terdiri dari 15 siswa dan 20 siswi. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK/Classroom Action Research) yaitu penelitian yang fokus dilakukan di dalam kelas. Penelitian ini terdiri atas dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dengan dua pertemuan untuk meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab yang terdiri dari 3 aspek yaitu (1) aspek kelancaran atau kecepatan dalam membaca (2) aspek kefasihan dalam membaca siswa dan (3) aspek kemampuan memahami isi bacaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran membaca dalam pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media visual di di kelas XI SMA Negeri 1 Lamongan dapat meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab siswa. Indikator meningkatnyakemampuanmembaca bahasa Arab siswa adalah meningkatnya nilai rata-rata siswa sebelum dan sesudah menggunakan media visual. Hasil nilaipree-test cukup post-test siklus I baik post-test siklus II sangat baik. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disarankan kepada pihak sekolah untuk menjadikan media visual sebagai media pembelajaran bahasa Arab terutama pembelajaran membaca bahasa Arab siswa kelas XI IA 2. Mediayang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab hendaknya lebih bervariasiagar siswa tidak mudah bosan dan jenuh dengan pembelajaran bahasa Arab.Adapun saran bagi penelitian lanjutan yang serupa adalah hendaknya menggunakan media yang lain seperti audio maupun audiovisual sebagai media pembelajaran bahasa Arab agar media yang digunakan dalam proses pembelajaran lebih bervariasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.784 LUB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 104 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04693/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BAHASA ARAB - MEMBACA
2. ARABIC LANGUAGE - READING

Pembimbing

1. Nurhidayati; 2. Ahmad Munjin Nasih

Lampiran Berkas