Tesis

Code-switching strategies used by the students in English Class at International Relations Department of the University of Brawijaya / Methania Aris Shusantie

Abstrak
ABSTRAK Shusantie MethaniaAris. 2015. Strategi Alih-Kode yang digunakan oleh Mahasiswa Kelas Bahasa Inggris Jurusan Hubungan Internasional Universitas Brawijaya.Tesis.Program Pascasarjana Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Suharmanto M.Pd (2) Dr. Emalia Iragiliati M.Pd. Kata Kunci code-switching students of English class types of code-switching personal reasons. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis strategi alih-kode yang digunakan oleh mahasiswa di kelas bahasa Inggris. Penelitian ini ditujukan untuk menjawab dua rumusan masalah (1) Apa sajakah tipe alih-kode yang digunakan oleh mahasiswa Jurusan Hubungan Internasional dalam kelas Bahasa Inggris II pada saat presentasi dan diskusi kelompok dan (2) Apakah alasan personal yang mendasari mahasiwa untuk beralih-kode pada presentasi dan diskusi kelompok . Untuk menjawab dua pertanyaan penelitian itu peneliti menggunakan penelitian deskriptif qualitativ dan mengaplikasikannya pada mahasiswa S1 semester 5 di kelas bahasa Inggris II jurusan Hubungan Internasional Universitas Brawijaya.Kelas bahasa Inngris II terdiri dari 34 mahasiswa.Instrumen utama pada penelitian ini adalah peneliti sendiri.Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan menggunakan lembar observasi untuk menyelidiki penggunaan tipe-tipe alih-kode yang digunakan oleh mahasiswa dan juga melalui wawancara dengan mahasiswa yang beralih-kode sebagai pengguna alih-kode.Kamera video juga digunakan untuk merekam aktivitas mahasiswa selama presentasi dan diskusi kelompok.Data penelitian merupakan ucapan yang dihasilkan oleh mahasiswa selama berkegiatan di kelas Bahasa Inggris dalam bentuk presentasi dan diskusi kelompok. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 4 tipe alih-kode yang digunakan oleh mahasiswa dalam presentasi dan diskusi kelompok di antarannya intra-sentential inter-sentential emblematic dan involving change of pronunciation. Frekuensi terjadinya type alih-kode adalah sebagai berikut ada dua puluh kalimat intra-sentential ada empat kalimat inter-sentential dua kalimat emblematic dan satu kalimat yang merupakan tipe involving change of pronunciation.Sebagian besar tipe alih-kode yang dihasilkan oleh mahasiswa kelas bahasa Inggris II adalah intra-sentential yang mana alih-kode yang terjadi dalam kalimat. Penemuan penelitian ini juga menunjukan bahwa ada banyak alasan personal yang diperoleh dari hasil wawancara dengan 15 mahasiswa yang beralih-kode sebagai total pengguna alih-kode ketika mereka presentasi di kelas bahasa Inggris II. Alasan- alasan personal tersebut kemudian dikelompokkan berdasarkan pada pernyataan umum yang disimpulkan dari beberapa detail pendukung. Alasan alasan personal siswa beralih kode ketika melakukan presentasi kemudian diklasifikasikan menjadi 4 kategori. Keempat kategori tersebut adalah sebagai berikut Kurangnya perbendaharaan kata untuk mempermudah dalam berkomunikasi untuk menghindari salah persepsi dan alasan- alasan psikologis. Beberapa saran dianjurkan untuk perbaikan proses belajar mengajar Bahasa Inggris dan untuk penelitian lebih lanjut. Pertama dosen Bahasa Inggris disarankan untuk memberi penjelasan kepada mahasiswa mengenai penggunaan strategi alih-kode.Kedua dosen dianjurkan untuk memberikan aktifitas kepada mahasiswa yang membangkitkan strategi alih-kode pada siswa merekam aktifitasnya mendiskusikan hasil nya dengan mahasiswanya dan juga memberikan umpan balik kepada mereka supaya untuk memaksimalkan dan untuk menumbuhkan eksposur bahasa Inggris lebih banyak.Akhirnya untuk para peneliti berikutnya dalam penelitian selanjutnya disarankan untuk mengambil beberapa langkah dalam persiapan demi suksesnya penelitian serta untuk focus pada fungsi-fungsi alih-kode secara pedagogis dalam kelas (disamping pada tipe-tipe alih-kode dan alasan beralih-kode) dan umpan balik guru pada alih-kode mahasiswa. Hasil dari penelitian tersebut akan memperkaya informasi mengenai strategi alih-kode khususnya dalam konteks pengajaran Bahasa Inggris.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.3 SHU c

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 74 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

04895/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - ALIH KONE
2. ENGLISH LANGUAGE - CODE SWITCHING

Pembimbing

1. Suharmanto ; 2. Emalia Iragilati

Lampiran Berkas