Skripsi

Pengembangan media pembelajaran IPA materi mendeskripsikan bagian tubuh hewan berbasis multimedia pada siswa kelas III SDLBN Bagian C (tunagrahita) Kraksaan Kabupaten Probolinggo / Antonius Mayendra Dai Keraf

Abstrak
ABSTRAK Keraf Antonius Mayendra Dai. 2015. Pengembangan media Pembelajaran IPA Materi Mendeskripsikan Bagian Tubuh Hewan Berbasis Multimedia Pada Siswa Kelas III SDLBN bagian C (Tunagrahita) Kraksaan Kabupaten Probolinggo Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Moh. Efendi M.Pd. M.Kes (2) Henry Praherdiono M.Si. M.Pd Kata Kunci pengembangan media pembelajaran Multimedia flash tunagrahita IPA Mendeskripsikan Bagian Tubuh Hewan Tunagrahita adalah seseorang yang mengalami keterbatasan dalam berpikir kompleks. Keterbatasan tersebut membuat siswa tunagrahita mengalami hambatan dalam belajar. Siswa tunagrahita mudah beralih perhatiannya ke hal yang dianggapnya lebih menarik. Keterbatasannya dalam kemampuan intelektualnya menjadikan materi pembelajaran dalam bidang akademik harus bersifat sederhana. Siswa tunagrahita membutuhkan media yang sesuai dengan karakteristik anak tunagrahita. IPA adalah salah satu pelajaran yang bersifat verbal. Pelajaran IPA khususnya materi mendeskripsikan bagian tubuh hewan untuk anak tunagrahita sangat membutuhkan media. Media tersebut berfungsi untuk membantu guru menjelaskan materi. Berkaitan dengan itu maka pengembangan media pelajaran IPA materi mendeskripsikan bagian tubuh hewan sangat dibutuhkan. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran multimedia untuk mendeskripsikan bagian-bagian tubuh hewan bagi siswa tunagrahita kelas III SDLBN Kraksaan Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pengembangan. Data penilaian yang berupa kritik dan saran merupakan data kualitatif sedangkan data penilaian yang berupa pilihan ganda merupakan data kuantitatif. Sampel penelitiannya adalah siswa tunagrahita kelas III SDLBN Kraksaan Kabupaten Probolinggo yang berjumlah 4 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa angket terbuka dan tertutup yang diberikan kepada beberapa ahli yaitu ahli media ahli materi dan ahli praktisi. Kegiatan analisis data menggunakan metode yang dikembangkan oleh Lee Owens dimulai dari tahap analisis dan penelitian tahap desain tahap pengembangan dan implementasi dan tahap evaluasi. Berdasarkan data yang diperoleh dari ahli media menghasilkan skor 93% yang menunjukkan data valid dari ahli materi menghasilkan skor 84% yang menunjukkan valid dari ahli praktisi menghasilkan skor 95% yang menunjukkan valid. Saran yang diajukan adalah peneliti selanjutnya hendaknya mengembangkan media pembelajaran dengan subjek uji coba tidak hanya di satu sekolah saja. Misalnya menggunakan subjek uji coba dari dua sekolah atau lebih sehingga kelayakan atau kevalidan media lebih terbukti.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.92078 KER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2015.

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

No Reg

05071/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. SISWA TUNAGRAHITA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. STUDENT WITH MENTAL DISABILITIES - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. M. Efendi ; 2. Henry Praherdiono

Lampiran Berkas