Skripsi

Penerapan kegiatan bermain gelembung warna untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok di RA Muslimat NU 17 Kota Malang / Zahratul Aulia Rahmani

Abstrak
ABSTRAK Aulia R Zahratul. 2014. Penerapan Kegiatan Bermain Gelembung Warna untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional di Kelompok A1 di RA Muslimat NU 17 Kota Malang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I Made Seken M.Pd. (2) Drs. Tomas Iriyanto S.Pd M.Pd Kata Kunci Bermain Gelembung Warna Kemampuan Sosial Emosional Anak Kelompok A Kemampuan sosial emosional anak di Kelompok A1 di RA Muslimat NU 17 Kota Malang tergolong masih kurang. Dari hasil pengamatan disekolah tersebut hanya 17.64% dari 17 anak yang menunjukkan perkembangan sosial emosional positif. Keadaan ini disebabkan karena beberapa anak yang berasal dari keluarga berada kurang menjalin sosialisasi dan interaksi dengan lingkungan luar dan pendidik belum merencanakan berbagai pengalaman bermain yang dilaksanakan secara kelompok. Rumusan masalah dalam penelitian ini 1) Bagaimana pelaksanaan kegiatan bermain gelembung warna untuk meningkatkan perkembangan sosial anak usia 4-5 tahun di RA Muslimat NU 17 Kota Malang 2) Apakah kegiatan bermain gelembung warna dapat meningkatkan perkembangan sosial pada anak usia 4-5 tahun di RA Muslimat NU 17 Kota Malang Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus meliputi perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A1 di RA Muslimat NU 17 Kota Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar penilaian dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan sosial emosional anak yaitu pada pra penelitian hanya 17.64% meningkat 11.76% pada siklus I mencapai 29.4% dengan kategori belum berhasil sehingga diadakan perbaikan-perbaikan pada siklus II yang mengalami peningkatan sebesar 64.71 % sehingga keberhasilan kemampuan sosial emosional anak mencapai 82.35% dengan kategori sangat berhasil. Disimpulkan bahwa penerapan kegiatan bermain gelembung warna dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional dalam ketuntasan belajar anak. Saran kepada pendidik anak usia dini untuk menngadakan kegiatan bermain gelembung warna sebagai alternatif pembelajaran dengan menerapkan prinsip belajar melalui bermain yang menyenangkan bagi anak sehingga mampu meningkatkan kemampuan sosial emosional anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Pprogam Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 82+[15] lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05216/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. SOSIAL EMOSIONAL (TK) - PEMBELAJARAN
2. EMOTIONAL SOCIAL (KINDERGANTER) - STUDI TEACHING

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Tomas Iriyanto

Lampiran Berkas