Skripsi

Pengaruh penerapan metode cooperative learning tipe learning together dan tipe reading-writing-presenting terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bandung, Tulungagung / Wanda Kurniawan

Abstrak
ABSTRAK Kurniawan Wanda. 2015. Pengaruh Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Learning Together Dan Tipe Reading-Writing-Presenting Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 1 Bandung Tulungagung. Skripsi. Jurusan Akuntansi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Nujmatul Laily S.Pd. M.SA. (2) Bety Nur Achadiyah S.Pd. M.Sc. Kata Kunci Cooperative Learning Learning Together Reading-Writing-Presenting dan Hasil Belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan metode cooperative learning tipe learning together dan tipe reading-writing-presenting (2) perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi perlakuan metode cooperative learning tipe learning together dengan yang diberi perlakuan metode cooperative learning tipe reading-writing-presenting. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Ak 1 yang berjumlah 35 siswadan X Ak 2 yang berjumlah 34 siswa. Kelas X Ak 1 dijadikan kelas eksperimen 1 yang akan diberiperlakuan metode cooperative learning tipe learning together dan kelas X Ak 2 dijadikan kelas eksperimen 2 yang akan perlakuan metode cooperative learning tipe reading-writing-presenting. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang berupa pretest dan posttes tserta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian inia dalahan alisis deskriptif uji normalitas uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan paired sample test. Berdasarkan uji paired sample test diperoleh kesimpulan bahwa penerapan metode cooperative learning tipe learning together dan tipe reading-writing-presenting berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kedua tipe tersebut sama baiknya dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang Progam Studi Pendidikan Akutansi, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 77+[40] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05213/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. AKUTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nujmatul Laily; 2. Bety Nur Achadiyah

Lampiran Berkas