Tesis

Developing android-based application of transactional and interpersonal texts as supplementary listening materials for the eighth grade students / Firmansyah

Abstrak
ABSTRAK Firmansyah. 2015. Mengembangkan Aplikasi Teks Transaksional dan Interpersonal Berbasis Android Sebagai Bahan Ajran Tambahan Menyimak Bahasa Inggris untuk Siswa Kelas VIII. Tesis Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Yazid Basthomi M.A. (II) Prof. Utami Widiati M.A. Ph.D. Kata kunci pengembangan multimedia teks transaksional dan interpersonal android mobile learning. Perkembangan tekhnologi dan kemampuan siswa dalam menggunakan smartphone idealnya memberi manfaat terhadap proses belajar mengajar. Manfaat tekhnologi dapat dirasakan oleh siswa dengan menerapkannya sebagai alat pembelajaran yang membantu kegiatan kegiatan pembelajaran siswa baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang bertujuan mengembangkan materi tambahan berupa materi mendengarkan untuk siswa kelas VIII. Materinya dalam bentuk aplikasi android yang dilengkapi dengan video gambar teks dan animasi. Aplikasi ini terpasang pada smartphone siswa. Ini diharapkan mampu memfasilitasi siswa untuk mempraktekkan kemampuan menyimak bahasa Inggris di luar kelas listening. Selain itu guru bahasa Inggris juga dapat menggunakan aplikasi ini sebagai bahan ajar tambahan di kelas listening dengan memasang aplikasi emulator android pada computer mereka. Penelitian ini terdiri dari enam tahap yang diadaptasi dari Lee and Owens (2004) dan Dick and Carey (in Tucker 2002) yaitu (1) analisis kebutuhan (2) perencanaan (3) pengembangan produk (4) validasi produk (5) perbaikan (6) produk akhir. Analisis kebutuhan dilaksanakan untuk mengetahui kondisi sebenarnya pada sekolah sasaran selama proces pembelajaran menyimak bahasa Inggris. Data analisis kebutuhan dikumpulkan dengan membagikan angket kepada siswa dan melaksanakan wawancara kepada beberapa guru bahasa Inggris pada sekolah sasaran. Dalam tahap perencanaan peneliti merencanakan struktur materi dan spesifikasi produk. Dalam tahap pengembangan produk peneliti membuat kisi-kisi materi membuat skript materi merancang aktifitas merancang produk merekam suara sesuai skript dan memvisualisasikan produk. Tahap selanjutnya adalah validasi produk Dalam tahap ini peneliti mengunakan dua jenis validasi validasi ahli dan validasi pengguna. Konsep produk divalidasi oleh ahli materi pengajaran bahasa Inggris dan ahli multimedia. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa produk ini dinilai sangat bagus dari segi isi dan desain. Revisi produk mengacu pada masukan yang diberikan oleh dua pakar tersebut. Setelah itu konsep produk yang sudah direvisi diujicobakan kepada sejumlah siswa untuk mendapatkan penilaian mereka sebagai pengguna. Hasil penilaian menunjukkan bahwa produk ini sangat baik dari segi kegunaan dan kepraktisan. Penilaian dari pengguna tersebut digunakan sebagai pertimbangan untuk merevisi produk. Selanjutnya produk akhir siap digunakan. Produk tersebut terdiri dari tujuh seri aplikasi materi pembelajaran menyimak teks transaksional dan interpersonal berbahasa Inggris berbasis android untuk siswa kelas tujuh yaitu (1) expressions of admitting and denying fact (2) expressions of asking for offering giving and rejecting help (3) expressions of asking giving and rejecting something (4) expressions of invitations (5) expressions of congratulations (6) expressions of asking giving and refusing something and (7) expressions of agreement and disagreement. Setiap unit pada aplikasi ini menyajikan kegiatan pembelajaran yang di rancang dengan menarik. Aplikasi ini menggunakan kombinasi warna dan dilengkapi dengan gambar dan video yang mendukung. Kegiatan pembelajaran terdiri dari meyimak untuk mengenali suara pada tingkat kata-kata menyimak untuk mengenali pada tingkat kalimat dan menyimak untuk memahami text transaksional dan interpersonal dalam bahasa Inggris. Produk hasil penelitian ini dirancang untuk tidak membutuhkan keneksi internet. Hal ini dimaksudkan untuk mengurangi biaya operasional penggunaan produk dan meningkatkan keterpakaian produk ini oleh penggunanya. Multimedia pada produk ini seperti video dan gambar terintegrasi langsung pada aplikasi ini dengan demikian pengguna tidak perlu mengunduh multimedia nya secara terpisah seperti aplikasi serupa yang tersedia di play store. Karena keterbatasan ruang penyimpanan pada perangkat smartphone aplikasi ini tidak dapat di buat menjadi satu kesatuan. Peneliti membagi aplikasi aplikasi tersebut menjadi tujuh unit aplikasi pembelajaran transaksional dan interpersonal teks berbahasa Inggris. Peneliti mengadaptasi video pada produk ini dari media on line. Kelemahan dari video tersebut adalah suaranya tidak alami dan kualitas suara video tersebut juga tidak terlalu bagus. Kepada peneliti berikutnya yang ingin mengembangkan penelitian yang serupa disarankan untuk mengembangkan materi materi yang belum di cantumkan pada penelitian ini. Kepada pengembang disarankan untuk mengembangkan materi pembelajaran yang mencakup materi satu semester atau satu tahun pelajaran dengan menggunakan software yang menunjang. Guru bahasa Inggris disarankan untuk mengaplikasikan aplikasi ini sebagai materi tambahan pada kelas listening. Mereka juga dapat mengembangkan materi pembelajaran ini untuk kemampuan dan topik bahasa Inggris yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.3076 FIR d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 151 lembar: il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

05285/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENYIMAK - MODUL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - LISTENING STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Yazid Basthomi ; 2. Utami Widiati

Lampiran Berkas