Tesis

Developing android-based applications on long functional texts as speaking supplementary materials for grade seven / Muhammad Sujatmoko

Abstrak
ABSTRAK Sujatmoko Muhammad. 2015. Mengembangkan Aplikasi Berbasis Android tentang Long Functionl Texts sebagai Materi Tambahan Pembelajaran Berbicara untuk Siswa Kelas Tujuh. Tesis Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Utami Widiati M.A. Ph.D. (II) Fachrurrazy M.A. Ph.D. Kata kunci penelitian dan pengembangan aplikasi android materi speaking Ketrampilan berbicara seringkali menjadi ukuran untuk melihat apakah siswatelah menguasai Bahasa Inggris. Terlebih lagi bahasa lisan sangat sering digunakan dalam komunikasi keseharian. Namun demikian praktik belajar-mengajar di sekolah tidak selalu memberikan ruang yang cukup bagi siswa untuk melatih ketrampilan berbicara. Para siswa untuk meningkatkan kemampuan berbicaranya tentunya memerlukan latihan lebih di luar kelasnya. Salah satu alternatif untuk memungkinkan siswa berlatih di luar jam sekolah adalah dengan menyediakan sumber belajar yang mudah diakses dan menarik. Siswa di era digital sekarang ini sangat akrab dengan telepon pintar. Kehadiran telepon pintar akan lebih bermanfaat bagi siswa apabila mereka bisa memanfaatkan peralatan canggih tersebut untuk belajar bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian pendidikan dengan model penelitian dan pengembangan. Tujuan dari penelitian ii adalah untuk mengembangkan aplikasi berbasis android tentang long functional teks sebagai materi tambahan untuk belajar ketrampilan berbicara bagi siswa kelas tujuh di SMP IT Daarul Ilmi Kota Bandar Lampung. Aplikasi ini dimaksudkan untuk membantu siswa dalam belajar berbicara di luar kelas. Namun demikian aplikasi ini pun memungkinkan untuk dipergunakan sebagai alternatif media pengajaran di dalam kelas. Hal ini bisa dilakukan dengan menggunakan laptop atau komputer desktop yang sudah terinstal program bluestack terlebih dahulu. Peneliti menggunakan model pengembangan Dick dan Carey (2002) dan model dari Lee dan Owens (2004) dengan beberapa adaptasi. Langkah-langkah yang telah diadaptasi tersebut terdiri atas tujuh langkah yakni (1) analisis kebutuhan (2) perencanaan (3) pengembangan produk (4) validasi ahli (terdiri atas validasi pengajaran dan materi validasi bahasa dan validasi multimedia) (5) revisi (6) uji coba produk dan (7) penyelesaian produk akhir. Produk ini telah dinyatakan oleh validator pengajaran dan materi relevan untuk dijadikan sebagai bahan pembelajaran siswa dan sesuai dengan silabus untuk siswa kelas tujuh. Ahli multimedia dan juga para siswa juga menyatakan bahwa aplikasi yang dihasilkan ini menarik dapat di terapkan dan praktis. Produk dari penelitian ini adalah aplikasi berbasis android. Berkenaan dengan keterbatasan perangkat telepon pintar dibandingkan dengan laptop atau desktop dalam hal penyimpanannya maka aplikasi ini dibagi kedalam lima unit. Setiap unit terdiri atas halaman pembuka halaman tujuan pembelajaran menu utama halaman lead-in contoh-contoh dialog contoh monolog latihan membuat teks lisan tata bahasa dan juga kuis. Tampilan aplikasi ini dilengkapi dengan gambar-gambar yang relevan untuk membantu siswa dalam memahami topik yang didiskusikan. Disamping itu suara dari penutur asli yang direkam menggunakan perangkat lunak listening media diintegrasikan ke dalam aplikasi. Animasi-animasi juga disajikan pada halaman-halaman yang ada untuk menarik perhatian siswa. Teks-teks disajikan dalam jenis huruf ukuran-ukuran dan warna-warna yang beragam.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.83078 SUJ d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 72 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

05287/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BERBICARA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - SPEAKING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Utami Widiati ; 2. Fahrurrazy

Lampiran Berkas