Disertasi

Karakterisasi penstrukturan pada penalaran analogi siswa dalam menyelesaikan masalah matematika / Siti Lailiyah

Abstrak
ABSTRAK Siti Lailiyah 2015 Karakterisasi Penstrukturan Pada Penalaran Analogi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Disertasi. Program Studi Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Toto Nusantara M.Si. (II) Prof. Dr. Cholis Sa dijah M.Pd M.A. (III) Dr. Edy Bambang Irawan M.Pd. Kata Kunci Penstrukturan Penalaran Analogi Masalah Matematika Penalaran analogi merupakan penalaran yang sangat penting dalam bidang matematika dan merupakan kunci kreativitas. Hal ini sesuai dengan National Council of Teacher of Mathematics (NCTM 2000) yang diadaptasi oleh kurikulum 2006 di Indonesia dimana penalaran dan pembuktian menjadi tujuan utama dalam pembelajaran matematika. Komponen penalaran analogi yang sangat penting adalah penstrukturan karena aturan penyelesaian masalah pada penalaran analogi dari domain sumber ke domain target didasarkan pada kerangka kerja penstrukturannya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakterisasi penstrukturan pada penalaran analogi siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berasal dari data hasil lembar tugas matematika. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari hasil thinks alouds wawancara yang ditranskripkan dan video selama subjek mengerjakan lembar tugas matematika serta wawancara. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif salah satu modelnya adalah teknik analisis interaktif. Hasil penelitian ini dikaji dan dideskripsikan secara kualitatif. Berdasarkan kerangka teori yang dibangun hasil penelitian ini dipaparkan dalam tiga kelompok yang memiliki karakteristik berbeda yaitu penstrukturan internal penstrukturan eksternal konektif dan penstrukturan eksternal ekstensi. Pertama penstrukturan internal ini kode karakteristik dibangun secara internal pada masalah sumber. Kedua penstrukturan eksternal konektif ini kode karakteristik dibangun antara bagian-bagian yang bersesuaian antara masalah sumber dan masalah target. Ketiga penstrukturan eksternal ekstensi ini kode karakteristik dibangun antara masalah sumber dan masalah target dengan faktor eksternal ekstensi. Faktor eksternal ekstensi adalah faktor luar dari masalah penelitian seperti kreativitas subjek menggunakan beberapa materi pelajaran dalam penyelesaiannya.

Informasi Detail

DDC

Rd 510.7 LAI k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2015.

Deskripsi Fisik

xviii, 281 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05274/KI/15

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. MATEMATIKA - PEMBELAJARAN
2. MATEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Toto Nusantara ; 2. Cholis Sa'dijah ; 3. Edy Bambang Irawan

Lampiran Berkas