Skripsi

The quality of the content of an English coursebook for senior high school / Putri Ayu Isnaini

Abstrak
ABSTRAK Isnaini Putri Ayu. 2015. Kualitas Konten Buku Teks Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Atas. Skripsi. Jurusan Sastra Inggris. Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing (1) Dr. Emalia Iragiliati M.Pd. (2) Prof. Dr. Nur Mukminatien M.Pd. Kata Kunci konten buku teks kualitas sekolah menengah atas Perubahan kurikulum di Indonesia juga diikuti oleh beberapa kebijakan pemerintah salah satunya adalah penerbitan dan pendistribusian buku teks. Bahasa Inggris untuk Kelas XI Semester 1 adalah salah satu buku teks yang disusun berdasarkan kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas konten buku teks tersebut berdasarkan lima aspek (1) tujuan dan pendekatan (2) konten bahasa (3) keterampilan bahasa (4) topik dan nilai sosial budaya dan (5) desain dan organisasi. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif. Langkah-langkah penelitian ini adalah mengumpulkan data dari konten buku teks menggunakan evaluation checklist dan panduan wawancara. Lalu data dari evaluation checklist dianalisis menggunakan rumus untuk mendapatkan hasil dari setiap faktor skor dari buku teks. Setelah itu menarasikan data dari wawancara. Selanjutnya hasil dari evaluation checklist dideskripsikan dengan juga didukung oleh opini guru dan dihubungkan dengan teori dari para ahli evaluasi buku teks yang sesuai dengan hasil temuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan skala 1-4 berdasarkan (1) tujuan dan pendekatan buku teks dikategorikan sangat baik karena memperoleh skor sebanyak 3.62 (2) konten bahasa sebanyak 2.8 dan termasuk dalam kategori cukup (3) keterampilan bahasa dikategorikan cukup dengan skor 2.78 (4) topik dan nilai sosial budaya dikategorikan baik dengan skor 3.4 dan (5) desain dan organisasi dikategorikan baik dengan skor 3.42. Secara keseluruhan buku teks dikategorikan baik karena memperoleh skor akhir 3.20. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku teks berjudul Bahasa Inggris untuk Kelas XI Semester 1 dikategorikan baik karena masih terdapat kekurangan di beberapa aspek. Untuk meningkatkan kualitas buku teks penulis buku disarankan untuk (1) menyediakan materi yang mencerminkan langkah menanya (2) memberikan latihan yang lebih kontekstual untuk grammar dan vocabulary (3) memnyediakan materi untuk listening dan menambah kuantitas latihan keterampilan bahasa dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan khususnya untuk reading dan writing (4) memperkaya pengetahuan budaya serta (5) melengkapi buku teks dengan beberapa paket penunjang seperti media alat penilaian dan lainnya. Kedua guru Bahasa Inggris disarankan untuk menyediakan materi tambahan dari sumber lain untuk mendukung proses pembelajaran dan untuk menutupi kekurangan buku teks khususnya materi reading dan writing. Terakhir untuk peneliti yang akan datang disarankan untuk mengevaluasi buku teks lain untuk jenjang pendidikan berbeda dengan memperhatikan kriteria yang akan dipilih dari para ahli evaluasi buku yang lain serta mengevaluasi lebih dalam tentang refleksi pendekatan ilmiah pada buku teks. Selain itu peneliti yang akan datang juga disarankan untuk menggunakan instrumen yang lebih rinci dan menambahkan evaluasi dari sudut pandang siswa khususnya untuk memberi evaluasi yang lenih kuat dan valid tentang tingkat kesulitan materi dan latihan yang terdapat di buku teks.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.076 ISN q

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 92 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

05268/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - STTUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. Emalia Iragiliati ; 2. Nur Mukminatien

Lampiran Berkas