Tesis

Pengembangan pembelajaran ekonomi bernuansa pasal 33 ayat 1 UUD 1945 / Ratri Kusuma Wardhani

Abstrak
ABSTRAK Wardhani RatriKusuma. 2015. PengembanganPembelajaranEkonomiBernuansaPasal 33 Ayat 1 UUD 1945. Tesis Jurusan Pendidikan Ekonomi Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Hj. Sri UmiMintartiWidjaja S.E. M.P. Ak. (2) Dr. MitWitjaksono MS.Ed. Kata kunci Ekonomi Pembelajaran Pasal 33 ayat 1 Ekonomimerupakanpembelajaran yang mengajarkantentangkehidupansehari-hari yang ada dilingkungansekitarkita.Pembelajaranekonomi yang terjadisaatinilebihbanyakmengajarkantentangnilai-nilailiberalisatauindividualis yang berasaldariluar inimengakibatkankurangnyanilaikebersamaandankerjasamadalamdirisiswaolehsebabitupembelajaranbernuansapasal 33 ayat 1 dibutuhkanuntukmenumbuhkankembalisemangatkebersamaandankekeluargaanpadasiswa.. Untuk menciptakan situasi belajar yang diharapkan desain pembelajaran dirancang dengan pendekatan kooperatif dalam proses pembelajaran ekonomi pada setiap siswa. Pembelajaran ini dilaksanakan sebagai peristiwa usaha bersama siswa dalam bentuk kegiatan diskusi terbuka untuk mendapatkan informasi seluas-luasnya dalam menciptakan solusi berpikir upaya pemecahan masalah.Adapun asumsi dikembangkannya pembelajaran ekonomi bernuansapasal 33 ayat 1 didasarkan dari pengkajian lanjutan yang didapatkan dari hasil analisis kebutuhan. Tujuanpenelitianpengembanganiniadalahmengubah cara berpikir sikap serta keterampilan berpikir kritis siswa yang berlandaskan pasal 33 ayat 1 serta menghasilkan perangkat pembelajaran ekonomi. Penelitianinimenggunakan model pengembangandesign based research (DBR) denganenamfasepengembanganyaitu (1) Identifikasimasalah (2) Merumuskanprodukpengembangan yang berkolaborasidenganpraktisi (3) Desaindanpengembanganpembelajaran (4) Ujicobaprototipepembelajaranekonomibernuansapasal 33 ayat 1 (5) Mengevaluasikelayakanprototipepembelajaranekonomi (6) Penyempurnaanprototipepembelajaranekonomibernuansapasal 33 ayat 1 danmengkomunikasikannya. Hasilakhirdaripengembanganekonomibernuansapasal 33 ayat 1 UUD 1945 adalahskenario pembelajaran dan lembar Kerja untuk Siswa.Budayakekeluargaan yang terciptadalampembelajaranekonomi yang dapatdilihatdaricarasiswamengerjakantugaskelompok menyelesaikanmasalahsecaramusyawarahuntukmencapaimufakatmerupakanhasildariperubahansikapsiswa yang merupakanhasildaripembelajaranekonomi yang bernuansapasal 33 ayat 1 UUD 1945.

Informasi Detail

DDC

Rt 330.071 WAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2015.

Deskripsi Fisik

vii, 168 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05429/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. Sri Umi Mintarti ; 2. Mit Witjaksono

Lampiran Berkas