Skripsi
Pengaruh penggunaan model pembelajaran induktif terhadap hasil belajar pemeliharaan sistem pengapian elektronik siswa kelas XII SMK Negeri 1 Udanawu Blitar / Fuad Mahfudianto
Abstrak
ABSTRAK Mahfudianto Fuad. 2015. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Induktif terhadap Hasil Belajar Pemeliharaan Sistem Pengapian Elektronik Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Udanawu Blitar. Skripsi Progam Studi Pendidikan Teknik Otomotif Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. Syarif Suhartadi M.Pd. (II) Drs. Ir. Eko Edi Purwanto S.E . M.Pd. M.M. Kata Kunci Model Pembelajaran Induktif Hasil Belajar Model pembelajaran yang baik akan menciptakan kondisi kelas yang kondusif sehingga pada akhirnya akan memberi efek yang berbeda terhadap hasil belajar siswa. Namun pada praktiknya masih banyak guru yang kurang memperhatikan penggunaan model pembelajaran secara tepat. Oleh karena itu dalam penelitian ini diterapkan sebuah model pembelajaran induktif sebagai alternatif untuk mengurangi masalah tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran induktif dan kelompok siswa yang menggunakan metode pembelajaran ceramah pada mata pelajaran pemeliharaan sistem pengapian elektronik kelas XII di SMK Negeri 1 Udanawu Blitar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pola posttest only control design.Penetapan subyek penelitian dilakukan dengan cluster random sampling. Teknik analisis data dilakukan dengan uji t (Independent sample test) pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunujukanada perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran induktif dan kelompok siswa yang menggunakanmetode pembelajaran ceramah pada mata pelajaran pemeliharaan sistem pengapian elektronik kelas XII di SMK Negeri 1 Udanawu Blitar (Probabilitas 0 007