Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif Ilmu Pengetahuan Alam tentang Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit di kelas IV SDN Bendosewu 2 Talun Blitar / Febrian Lucky Putra Herlambang

Abstrak
ABSTRAK Herlambang Febrian Lucky Putra2015. Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran IlmuPengetahuanAlam Tentang Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit Kelas IVSDN Bendosewu 2 Talun Blitar.TeknologiPendidikan Fakultas Ilmu PendidikanUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sulthoni M.Pd (II) Dr. AgusWedi M.Pd. Kata kunci Pengembangan Multimedia Interaktif IlmuPengetahuanAlam Perkembanganteknologi yang sangatpesatdibidangpendidikanmembuatpengaruh yang sangatbaikdalammenciptakan berbagai inovasi dalamduniapendidikan. Masuknyateknologidibidangpendidikanmelahirkanbermacam-macam media pembelajaranbaru yang berbauteknologi. Hadirnya media pembelajarandapatmemecahkanpermasalahandalam proses pembelajaran. Permasalahan yang paling menonjoldalam proses pembelajaranadalahsiswamasihkesulitandalammemvisualisasikan proses terjadinyaperubahankenampakanbumidanbendalangit berdasarkanpermasalahantersebutperludikembangkanMultimedia InteraktifIlmuPengetahuanAlamTentangPerubahanKenampakanPermukaanBumidan Benda LangitKelas IV di SDN Bendosewu 2 TalunBlitar. Perluadanya multimedia pembelajaraninteraktifpelajaranIlmuPengetahuanAlamtentangPerubahanKenampakanPermukaanBumidan Benda LangitKelas IV di SDN Bendosewu 2 TalunBlitar. Perluujidankevalidan multimedia pembelajaraninteraktifpadamatapelajaranIlmupengetahuanAlamtentangPerubahanKenampakanPermukaanBumidan Benda LangitKelas IV di SDN Bendosewu 2 TalunBlitar. Model pengembangan yang telah digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangandari Lee Owens dengan alur Analisis Desain Pengembangan Implementasi dan Evaluasi. Hasil pengembangan media pembelajaran interaktif ini telah diuji cobakan dengan hasil ahli media 86 25% dinyatakanvalid ahli materi 91 25% dinyatakan valid hasil uji coba perorangan96 6% dinyatakan valid hasil uji coba kelompokkecil 95 75% dinyatakan valid danhasil uji coba lapangan89 8% dinyatakan valid.Dengan demikian media pembelajaran interaktif dikatakan efektif dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.Saran yang diajukan kepada guru mata pelajaran IPA adalah hendaknya media pembelajaran interaktif ini dikembangkan sesuai dengan kebutuhan. Sedangkan untuk siswa meningkatkan kebiasaan belajar secara mandiri dengan memanfaatkan kemajuan teknologi seperti komputer. Multimedia pembelajaran interaktif ini sebagai salah sumber pengetahuan untuk siswa dalam mempelajari matapelajaran IPA perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 HER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 108 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00093/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. NATURAL (ELEMENTARY SCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Sultoni ; 2. Agus Wedi

Lampiran Berkas