Skripsi

Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran atletik gerak dasar lari menggunakan metode bermain untuk siswa kelas III Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang / Muhamad Rangga Putra Pradana

Abstrak
ABSTRAK Pradana Muhamad Rangga Putra. 2014. Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Atletik Gerak Dasar Lari Menggunakan Metode Bermain Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. M.E Winarno M.Pd. (II) Dra. Sulistyorini M.Pd. Kata Kunci Keaktifan siswa pembelajaran atletik gerak dasar lari metode bermain Keaktifan siswa adalah aktivitas belajar siswa dalam mengembangkan pengetahuan secara optimal. Dalam pembelajaran sangat diperlukan adanya aktivitas untuk menunjang materi pembelajaran itu sendiri dengan baik. Untuk itu guru diharapkan mampu memberikan variasi pembelajaran untuk merangsang siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran. Maka dari itu metode bermain merupakan salah satu pembelajaran dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani yang harus diterapkan pada siswa Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang agar pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran atletik gerak dasar lari menggunakan metode bermain pada siswa kelas III Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dokumentasi dan catatan lapangan. Metode penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan memakai 2 siklus dan dalam setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan dengan jumlah keseluruhan pertemuan yang ada dalam penelitian terdapat 6 kali pertemuan. Dari hasil penelitian ini terbukti mampu meningkatkan keaktifan siswa kelas III Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang dengan hasil peningkatan rata-rata penilaian keaktifan siswa dalam pembelajaran atletik gerak dasar lari pada siklus 1 dan siklus 2 dapat dilihat diantaranya melakukan kegiatan pembelajaran gerak dasar atletik dengan sungguh-sungguh dari 65% menjadi 82% mengikuti proses pembelajaran dari awal sampai akhir dan tepat waktu dari 73% menjadi 87% ketertarikan siswa pada materi pembelajaran atletik gerak dasar lari yang diberikan oleh guru dari 56% menjadi 82% ketertarikan terhadap bermain pada saat pembelajaran dari 74% menjadi 93% berusaha memahami materi pembelajaran atletik gerak dasar lari yang diberikan oleh guru dari 61% menjadi 81% melaksanakan apa yang diperintahkan oleh guru dari 60% menjadi 80%. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran atletik gerak dasar lari melalui metode bermain dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas III Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.42 PRA m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jansmanui dan Keolahragaan, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 161 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00194/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2014

Subjek

1. LARI
2. RUNNING

Pembimbing

1. M. E. Winarno; 2. Sulistyorini

Lampiran Berkas