Skripsi

Meningkatkan efektivitas pembelajaran kebugaran jasmani dengan metode bermain pada siswa kelas VII B MTs Negeri Pilangkenceng Kabupaten Madiun / Bima Alim Azizi

Abstrak
ABSTRAK Alim Azizi Bima. 2015. Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Kebugaran Jasmani dengan Metode Bermain pada Siswa Kelas VII B MTs Negeri Pilangkenceng Kabupaten Madiun. Skripsi Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. M.E. Winarno M.Pd (II) Dra. Sulistyorini M.Pd. Kata Kunci Efektifitas pembelajaran Kebugaran Jasmani Metode Bermain Kebugaran jasmani merupakan suatu aktivitas gerak yang luas dan membina seseorang untuk menjadi manusia yang lebih sehat dan kuat dari jasmani maupun rohani. Melalui pembelajaran kebugaran jasmani dengan metode bermain diharapkan siswa lebih aktif dan senang saat pembelajaran berlangsung. Berdasarkan observasi awal waktu dalam pembelajaran masih kurang efektif latihan dalam praktek kurang variasi dan masih banyak siswa yang kurang serius dalam pembelajaran. Oleh karena itu peneliti menggunakan metode bermain untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran kebugaran jasmani di MTs Negeri Pilangkenceng Kabupaten Madiun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan efektifitas pembelajaran kebugaran jasmani dengan menggunakan metode bermain. Metode bermain diharapkan pembelajaran lebih efektif dan siswa bisa lebih aktif pada saat pembelajaran berlangsung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan catatan lapangan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan siswa kelas VII B MTs Negeri Pilangkenceng yang berjumlah 32 siswa. Peneliti berkolaborasi dengan guru pendidikan jasmani dalam merencanakan tindakan pembelajaran yang berlangsung selama 2 siklus dan masih-masih siklus 3 kali pertemuan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa efektifitas pembelajaran kebugaran jasmani dengan metode bermain pada siswa kelas VII B MTs Negeri Pilangkenceng mengalami peningkatan. Hasil penelitian pada siklus 1 persentase yang menunjukkan bahwa siswa yang tuntas kelentukan 46 87% keseimbangan 31 25% kecepatan 40 62% dan kelincahan 46 62% sehingga perlu dilakukan tindakan berikutnya. Pada siklus 2 persentase siswa mengalami meningkatkan untuk kelentukan 75% keseimbangan 78 12% kecepatan 90 62% dan kelincahan 84 37%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kebugaran jasmani dengan metode bermain dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran kebugaran jasmani di MTs Negeri Pilangkenceng kabupaten Madiun Kabupaten Madiun.

Informasi Detail

DDC

Rs613.71071 AZI m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 197 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00320/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. KEBUGARAN JASMANI - MODEL PEMBELAJARAN
2. PHYSICAL FITNESS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. M.E. Winarno ; 2. Sulistyorini

Lampiran Berkas