Skripsi

Pengembangan modul ajar pemrograman web dinamis berbasis strategi training within insdustry di SMK / Muhammad Danny Rizkyanto

Abstrak
ABSTRAK Rizkyanto Muhammad Danny. 2015. Pengembangan Modul Ajar Pemrograman Web Dinamis Berbasis Strategi Training Within IndustryDi SMK.Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara M.Pd. (II) Ahmad Fahmi S.T. M.T. Kata Kunci modul pemrograman web dinamis training within industry Sekolah Menengah Kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam jenjang tertentu dan mengembangkan sikap profesionalisme. Demi mencapai tujuan tersebut proses pembelajaran harus sesuai dengan pendidikan di sekolah kejuruan. Selama ini proses kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada mata pelajaran pemrograman web dinamis di kelas XI program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri 6 Malang berjalan dengan tanpa adanya buku teks buku LKS maupun buku pegangan lain yang dimiliki siswa. Sehingga kegiatan pembelajaran sangat bergantung sepenuhnya kepada guru. Pada saat guru menjelaskan materi guru selalu memerintahkan siswa untuk mencatat materi. Akibatnya yang terjadi adalah proses pembelajaran menjadi tidak efektif karena waktu pembelajaran akan terbuang banyak oleh kegiatan mencatat materi. Pada saat kegiatan praktik guru membagikan jobsheet yang dibuat sendiri oleh guru jobsheetyang disajikan kurang optimal karena belum tersusun secara runut dan keterkaitan kegiatan praktikum yang satu dengan yang lainnya masih belum tersusun dengan baik. Untuk mengatasi hal tersebut diperlukan adanya modul ajar yang dapat membantu siswa dalam proses belajar apalagi dalam mata pelajaran pemrograman web dinamis terdapat kegiatan praktik sehingga keberadaan modul ajar praktikum sangat cocok digunakan untuk membantu siswa untuk mendukung kegiatan pembelajaran praktik pemrograman web dinamis. Strategi yang diterapkan adalah metode pembelajaran Training Within Industry(TWI) yang dianggap sesuai dengan pembelajaran praktik di sekolah menengah kejuruan. Adapun prosedur penelitian dan pengembangannya adalah identifikasi kebutuhan perumusan tujuan pembelajaran perumusan butir-butir materi perumusan alat ukur keberhasilan penulisan naskah media validasi ahli uji coba revisi dan produk siap untuk diproduksi. Validasi dilakukan oleh ahli materidan ahli media serta uji coba produkoleh pengguna yaitu siswa program keahlian Rekayasa perangkat Lunak kelas XI. Jenis data yang diperoleh dari validasi dan uji coba produk berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapat dari saran subjek uji dan data kuantitatif adalah skor yang didapatkan dari hasil validasi dan uji coba. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media dan ahli materisebesar 91 25% dan 93 90%. Sedangkan hasil uji coba siswa memiliki tingkat validitas 88 67%. Dan uji coba guru memiliki tingkat validitas 95%. Jika di rata-rata maka total persentase yang didapat sebesar 92 20%. Sehingga berdasarkan tingkat validitas dapat disimpulkan bahwa modul ajar pemrograman web dinamis tersebut sangat valid/tidak revisi dan layak digunakan pada kegiatan pembelajaran siswa RPL kelas XI di SMK Negeri 6 Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 006.76077 RIZ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 132 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00322/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. PEMOGRAMAN WEB - MODUL PEMBELAJARAN
2. WEB PROGRAMMING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Syaad Patmanthara ; 2. Ahmad fahmi

Lampiran Berkas